蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
スピーカーに強くなる 2 Ontomo mook
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| 出版者 |
音楽之友社
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| 出版年月 |
1999.8 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0112468244 | 547.3/ス/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000894541 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
現代教育心理学の新展開 下 |
| 書名ヨミ |
ゲンダイ キョウイク シンリガク ノ シンテンカイ |
| 著者名 |
小林 進/編著
|
| 著者名ヨミ |
コバヤシ ススム |
| 出版者 |
啓文社
|
| 出版年月 |
1995.8 |
| ページ数 |
141p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
371.4
|
| 分類記号 |
371.4
|
| ISBN |
4-7729-1507-9 |
| 内容紹介 |
教育心理学の新しい研究成果を踏まえ、教育職員免許法の履修科目に対応したテキスト。下巻では、パーソナリティ、知能と創造性、学級集団と教師、生徒指導、教育心理学の用語などを取り上げる。1991年刊「教育のための心理学」の改題増補版。 |
| 件名 |
教育心理学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書はユネスコ編『社会諸科学および人間諸科学の研究の主要動向』の巻頭に収められたスイスの碩学ピアジェの「序文」を翻訳したものである。児童心理学の業績によって知られる著者は、「発生的認識論」の立場から人間諸科学を解明するとともに、社会科学、人間科学及び自然科学の分野においても多くの重要な視点を提示する。 |
| (他の紹介)目次 |
1 社会科学の諸分科と人間諸科学との分類 2 法則定立科学の歴史―その重要ポイント 3 人間諸科学の認識論の特殊性とその基礎 4 実験的方法と事実的データの分析 5 人間諸科学と哲学的イデオロギー的諸潮流 6 人間諸科学・自然諸科学および諸科学の体系 7 大まかな理論的諸動向―予見と説明 8 専門化と綜合化―基礎研究と応用研究 |
内容細目表
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