蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
| 書名 |
こどもと民主主義をつくる 教育にできること
|
| 著者名 |
藤原 さと/著
|
| 出版者 |
平凡社
|
| 出版年月 |
2025.12 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181495854 | 371.6/フ/ | 新着図書 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001989991 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
こどもと民主主義をつくる 教育にできること |
| 書名ヨミ |
コドモ ト ミンシュ シュギ オ ツクル |
| 著者名 |
藤原 さと/著
|
| 著者名ヨミ |
フジワラ サト |
| 出版者 |
平凡社
|
| 出版年月 |
2025.12 |
| ページ数 |
271p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
371.6
|
| 分類記号 |
371.6
|
| ISBN |
4-582-73112-5 |
| 内容紹介 |
世界中で民主主義の理念が揺らいでいる。排外・差別主義が強まり、分断とポピュリズムが進むいま、教育に何ができるのか。民主主義を養うための教育を理論・実践の両面からこどもの発達段階に応じて紹介する。 |
| 著者紹介 |
慶應義塾大学法学部政治学科卒業。コーネル大学大学院修士(公共政策学)。一般社団法人こたえのない学校代表理事。著書に「協働する探究のデザイン」など。 |
| 件名 |
公民教育、民主主義 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
毎日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
世界中で分断とポピュリズムが進むいま、教育に何ができるのか。幼児、小学生、ティーンエイジャー…発達段階に応じた教育理論と現場での実践から考える。 |
| (他の紹介)目次 |
1 教育における民主主義とは何か?(日本における民主主義と教育 社会は生命体?―デューイの民主主義 抑圧構造を変革する力を育む―フレイレの批判的教育学 予測不能な出会いにどう応答し何を共に生み出すか―ビースタの教育思想) 2 幼児期の民主主義―世界は生きるに値することを知る(影響を与える権利―スウェーデンの保育から学ぶ 遊ぶ権利―ビースタ、レッジョ・エミリア、倉橋惣三から学ぶ 愛される権利―安心と挑戦の循環のために) 3 小学校からの民主主義―健やかな判断力を養う(アメリカの初等教育の実践―健全な判断力を育てる 長野県伊那市立伊那小学校―言葉にならぬものから生命に対する畏敬を学ぶ ともに学び、ともに育つ人権の学習―大坂・豊中市の実践から) 4 ティーンエイジャーの民主主義―批判的思考力を徹底的に培う(デジタルコミュニケーションを民主主義に生かす 国際バカロレアのTOK―徹底的に批判的思考力を鍛える 社会的・構造的な抑圧を解放する力のある教師を育てる 大阪・西成高校から学ぶ、意識化と解放) 5 成人の民主主義―自由があらわれる空間をつくる(障害のある学生と障害のない学生が共に学ぶデンマークのフォルケホイスコーレ 下からの光―グルントヴィの成人教育思想 つくる海キャンプ―障害があってもなくてもよい時間をともに) 6 分断を超えて―世界は一つにつながっている |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤原 さと 一般社団法人こたえのない学校代表理事。慶應義塾大学法学部政治学科卒業。米コーネル大学大学院修士(公共政策学)。日本政策金融公庫、ソニー(株)等に勤務後2014年に一般社団法人こたえのない学校を設立。学校教員、民間教育者、ビジネスマンなど教育改革をめざす多様な大人が探究する学び場「Learning Creators’ Lab」を主宰。米国High Tech High、デンマークのエグモント・ホイスコーレン等の海外先端校と連携した研修も実施。全国各地の大学・教育委員会・学校での研修講師、また複数の文科省研究開発校で運営指導委員を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ