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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180805368 | 336.4/ﾅ/ | １階図書室 | 42B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001570671 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
オンライン研修ハンドブック 退屈な研修が「実践的な学び」に変わる学習設計 |
| 書名ヨミ |
オンライン ケンシュウ ハンドブック |
| 著者名 |
中村 文子／著
|
| 著者名ヨミ |
ナカムラ アヤコ |
| 著者名 |
ボブ・パイク／著 |
| 著者名ヨミ |
ボブ パイク |
| 出版者 |
日本能率協会マネジメントセンター
|
| 出版年月 |
2021.3 |
| ページ数 |
358p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
336.47
|
| 分類記号 |
336.47
|
| ISBN |
4-8207-2884-9 |
| 内容紹介 |
やむを得ない「オンライン化」から、成果につながる「オンライン学習」へ。世界30カ国、12万人以上が学んだ参加者の主体性を引き出す、オンライン時代の研修・授業の効果的な方法を解説する。 |
| 著者紹介 |
ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。 |
| 件名 |
企業内教育、遠隔会議 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
主体的なオンライン学習を実践する！研修運営に悩む講師、学習効果を高めたい社内講師・教員、人材開発担当者必読。オンライン時代の研修・授業の新常識！インストラクショナルデザイン＋ファシリテーション＋運営スキル。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 学習効果を高めるオンライン研修とは（オンライン研修に関するよくある誤解
応急措置 ほか）
第２章 参加者主体のオンライン研修の基本原則（大切なのは講師ではなく参加者
伝えたからといって、相手が学んだとは限らない ほか）
第３章 参加者主体のオンライン研修をデザインする（学習の法則
時間配分―「９０／２０／４」の法則 ほか）
第４章 参加者主体のオンライン研修のファシリテーション（なぜファシリテーションが必要なのか
オンライン研修でのファシリテーションの特徴 ほか）
第５章 困った場面とその対処法（困った場面とその対処法） |
| (他の紹介)著者紹介 |
中村 文子
ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。神戸市外国語大学を卒業。Ｐ＆Ｇ、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、２００５年にダイナミックヒューマンキャピタルを設立。講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
パイク，ボブ
ボブ・パイク・グループ創設者・元会長。「参加者主体」の研修手法は全世界３０か国以上で１２万人以上が受講している。アメリカで優れたスピーカーに与えられる称号ＣＳＰ（Ｃｅｒｔｉｆｉｅｄ Ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ）をもち、人材開発の世界的機関ＡＴＤ（Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｔａｌｅｎｔ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）ではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。人材開発、講師養成の分野で５０年の経験をもち、２００７年には、人材育成分野でもっとも影響を与えたリーダーに贈られる賞を受賞している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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