検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

ぼく、字が書けない だけど、さぼってなんかいない 発達障害<LD、ADHD、アスペルガー症候群>の読み書き困難    

著者名 滋賀大キッズカレッジ手記編集委員会/編
出版者 文理閣
出版年月 2010.2


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 西岡5012702337378/シ/図書室5一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2010
2010
378 378.8
発達障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000251015
書誌種別 図書
書名 ぼく、字が書けない だけど、さぼってなんかいない 発達障害<LD、ADHD、アスペルガー症候群>の読み書き困難    
書名ヨミ ボク ジ ガ カケナイ ダケド サボッテ ナンカ イナイ 
著者名 滋賀大キッズカレッジ手記編集委員会/編
著者名ヨミ シガダイ キッズ カレッジ シュキ ヘンシュウ イインカイ
出版者 文理閣
出版年月 2010.2
ページ数 215p
大きさ 21cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-89259-614-8
内容紹介 読み書きの困難とはどんなものか、子どもと親はどんな苦しみをしているのか。「読み書き困難」の特徴や学校での対応を、子どもや保護者が本音で語る。学校の取り組みや努力、滋賀大キッズカレッジの理念と指導方法も紹介。
件名 発達障害
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第1部 子ども、保護者の思い・願い(この本をこれから読まれる保護者の方へ
僕のキッズ体験と高校生活
小・中学校をふり返って ほか)
第2部 座談会「気になる進路問題…どうしよう?どうした?」
第3部 学校の取り組み、努力―発達障害のある子どもへの教育的対応(学習障害・読み書き困難児の学習保障
小学校のコーディネーターの役割
中学校の特別支援教育コーディネーターの立場から ほか)
第4部 滋賀大キッズカレッジの理念と指導方法(「学習障害」のある子どもと親の困難―親の手記にかかわって
「滋賀大キッズカレッジ学習室」の実践―具体的な指導方法と留意点、子どもの様子
読み書き困難(障害)のアセスメント ほか)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。