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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
元町 | 3011687401 | 376/ム/ | 図書室 | 4A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
乳幼児心理学 児童心理学 テレビジョンと児童
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001358203 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
子どもの発達とテレビ 保育と子育て21 |
書名ヨミ |
コドモ ノ ハッタツ ト テレビ |
著者名 |
村野井 均/著
|
著者名ヨミ |
ムラノイ ヒトシ |
出版者 |
かもがわ出版
|
出版年月 |
2002.7 |
ページ数 |
140p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
376.11
|
分類記号 |
376.11
|
ISBN |
4-87699-675-X |
内容紹介 |
今のテレビはこうなっている、乳幼児はどこまでテレビが理解できているか、児童のテレビ理解、メディアリテラシーなど、子供達はテレビをどう理解しているのかを豊富な事例とデータを使って、テレビによる発達度に迫る。 |
著者紹介 |
1953年岩手県生まれ。筑波大学大学院心理学研究科博士課程修了。現在、福井大学教育地域科学部助教授。編著書に「学校と地域で育てるメディアリテラシー」がある。 |
件名 |
乳幼児心理学、児童心理学、テレビジョンと児童 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
現代を生きる子どもたちの発達のために、これからのテレビの役割は?子どもたちはテレビをどう理解しているのか豊富な事例とデータを使って、テレビによる発達度に迫る。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 今のテレビはこうなっている 第2章 乳幼児はどこまでテレビが理解できているか 第3章 児童のテレビ理解―『できるかな』と『ドラえもん』から 第4章 学校教育と子どものテレビ理解 第5章 暴力の表現をめぐって―Vチップか自主規制か 第6章 メディアリテラシー―子どもや市民が映像を作る時代 |
内容細目表
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