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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
西岡 | 5013023329 | 378/ｳ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
もいわ | 6312033043 | 378/ｳ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001339325 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
読んで学べるADHDのペアレントトレーニング むずかしい子にやさしい子育て |
| 書名ヨミ |
ヨンデ マナベル エーディーエイチディー ノ ペアレント トレーニング |
| 著者名 |
シンシア・ウィッタム／著
|
| 著者名ヨミ |
シンシア ウィッタム |
| 著者名 |
上林 靖子／[ほか]訳 |
| 著者名ヨミ |
カンバヤシ ヤスコ |
| 著者名 |
中田 洋二郎／監訳 |
| 著者名ヨミ |
ナカタ ヨウジロウ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2002.3 |
| ページ数 |
269p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378.8
|
| ISBN |
4-7503-1552-4 |
| 内容紹介 |
ADHDへの認知、理解が深まりつつある中、日常生活において、特に家庭の中で、日々子どもにどう接したらよいのかを分かりやすく段階的に学べる。 |
| 著者紹介 |
アメリカUCLA神経精神医学研究所スタッフ。クリニカル・ソーシャル・ワーカー。 |
| 件名 |
注意欠陥多動性障害 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
中日新聞・東京新聞 |
| (他の紹介)目次 |
１ はじめましょう（行動を変えよう―注目こそ力である
行動を分類しよう―変化への第１ステップ）
２ あなたがしてほしい行動をふやしましょう（どのようにほめるか―基本をつかむ
いつほめるか ほか）
３ あなたがしてほしくない行動を減らしましょう（無視のしかた―大切なポイントをおさえよう
いつ無視するか ほか）
４ 協力をひきだしましょう（選択させること
予告 ほか）
５ 制限を設けるには（知っている道具を使うこと
指示 ほか）
これまでのまとめ |
| (他の紹介)著者紹介 |
ウィッタム，シンシア
アメリカ、ＵＣＬＡ（カリフォルニア大学ロサンゼルス校）神経精神医学研究所スタッフ。クリニカル・ソーシャル・ワーカー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
上林 靖子
国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
中田 洋二郎
福島大学大学院教育学研究科教授（国立精神・神経センター精神保健研究所併任）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
藤井 和子
国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部室長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
井澗 知美
国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部研究生(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
北 道子
国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部室長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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