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所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
ちえりあ | 7900169827 | 810/ニ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001268566 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
日本語学習者の文法習得 |
書名ヨミ |
ニホンゴ ガクシュウシャ ノ ブンポウ シュウトク |
著者名 |
野田 尚史/[ほか]著
|
著者名ヨミ |
ノダ ヒサシ |
出版者 |
大修館書店
|
出版年月 |
2001.4 |
ページ数 |
243p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
810.7
|
分類記号 |
810.7
|
ISBN |
4-469-22154-6 |
内容紹介 |
日本語学習者のおかす「誤り」を「学習者独自の文法」として捉え直した画期的な書。豊富なデータにもとづいてその実態を解明し、日本語教育のよりよい指導法を提唱する。 |
著者紹介 |
1956年金沢市生まれ。大阪外国語大学大学院外国語学研究科修士課程日本語学専攻修了。博士(言語学)。現在、大阪府立大学総合科学部教授。著書に「「は」と「が」」がある。 |
件名 |
日本語教育(対外国人)、日本語-文法 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
日本語学習の中間段階で現れる「誤り」を「学習者独自の文法」として捉え直した画期的な書。豊富なデータにもとづいてその実態を解明し、日本語教育のよりよい指導法へとつなげる。 |
(他の紹介)目次 |
学習者独自の文法―学習者は独自の文法を作り出す 学習者の文法処理方法―学習者は近くを見て処理をする 学習者独自の文法の背景―学習者独自の文法は必然的に生まれる 誤用の隠れた原因―誤用の原因はいろいろなところに潜んでいる 学習者の母語の影響―学習者の母語が影響する場合としない場合がある 文法項目の難易度―難しい文法項目は複雑な処理を要求される 文法の理解と運用―「分かった」と「使える」は違う 効果的な練習の方法―うまく習得してもらうには工夫がいる 文法の習得とカリキュラム―教え方も変えていかなければならない 教室での習得と自然な習得―先生に習うのと自然に覚えるのは違う 母語の習得と外国語の習得―子供が母語を覚えるのと大人が外国語を習うのは違う 習得研究の過去と未来―習得の仕方を調べるといろいろなことが分かる |
(他の紹介)著者紹介 |
野田 尚史 1956年、石川県金沢市生まれ。大阪外国語大学大学院外国語研究科修士課程日本語学専攻修了。博士(言語学)。専門は日本語学。現在、大阪府立大学総合科学部教授。主な著書は『「は」と「が」』(くろしお出版、1996)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 迫田 久美子 1950年、広島県三次市生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程日本語教育学専攻修了。博士(教育学)。専門は第二言語習得研究。現在、広島大学教育学部助教授。主な著書は『中間言語研究―日本語学習者による指示詞コ・ソ・アの習得』(渓水社、1998)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 渋谷 勝己 1959年、山形県山形市生まれ。大阪大学大学院文学研究科博士課程日本学専攻中退。学術博士。専門は社会言語学。現在、大阪大学大学院文学研究科助教授。主な著書は『社会言語学』(共著、おうふう、1992)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 小林 典子 1946年、大分県臼杵市生まれ。筑波大学大学院修士課程地域研究研究科修了。専門は日本語教育。現在、筑波大学文芸・言語学系助教授。主な著書はSituational Functional Japanese(共著、凡人社、1991−1992)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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