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書誌情報

書名

学校の勉強なんて役に立たないのにやる意味あるの?と子どもに言われたら読む本     

著者名 静岡の元教師すぎやま/著
出版者 ロングセラーズ
出版年月 2026.2


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1 拓北・あい2312122035370/シ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
2 太平百合原2410438127370/シ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×

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1993
日本-歴史-昭和時代(1945年以後) ドイツ-歴史

書誌詳細

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タイトルコード 1008001998371
書誌種別 図書
著者名 静岡の元教師すぎやま/著
著者名ヨミ シズオカ ノ モトキョウシ スギヤマ
出版者 ロングセラーズ
出版年月 2026.2
ページ数 303p
大きさ 19cm
ISBN 4-8454-2562-4
分類記号 370.4
分類記号 370.4
書名 学校の勉強なんて役に立たないのにやる意味あるの?と子どもに言われたら読む本     
書名ヨミ ガッコウ ノ ベンキョウ ナンテ ヤク ニ タタナイ ノニ ヤル イミ アルノ ト コドモ ニ イワレタラ ヨム ホン 
内容紹介 「勉強なんて意味ないじゃん」と、子どもに言われたとき、どう答える? 元中学教師の著者が、教育・学習・勉強の本質について、子ども・親・教師それぞれの立場から解説する。
著者紹介 静岡県掛川市出身。YouTuber、TikToker、LGBTQ、教育評論家。著書に「教師の本音」など。
件名1 教育

(他の紹介)目次 第1章 転換の年一九四五年―歴史の連続とデモクラシーの新生(占領と官僚制―日本とドイツの比較
占領下の経済政策
戦後政党政治の出発)
第2章 第二次世界大戦下の日本とドイツ(教育政策とイデオロギーによる教化
軍事経済と強制労働
政治体制と戦争指導)
第3章 日本とドイツにおける全体主義の精神的・イデオロギー的諸前提(指導者崇拝と天皇崇拝
人種主義思想と「大東亜共栄圏」への思想
東と西の間のアイデンティティ)
第4章 新たな転換点に立つ日本とドイツ(歴史的経験と政治的立場
将来の次元としての過去―教科書問題と歴史教育
第二次大戦後のドイツ外交と日本外交―その比較)


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