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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180228694 | J913/ﾐﾔ/ | キッズ | 14A | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
新琴似 | 2013067638 | J/ｶ/ | 絵本７ | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
絵本図書館 | 1010208294 | J/ｶ/ | 絵本 | 07A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001205992 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
貝の火 ミキハウスの絵本 |
| 書名ヨミ |
カイ ノ ヒ |
| 著者名 |
宮沢 賢治／作
|
| 著者名ヨミ |
ミヤザワ ケンジ |
| 著者名 |
おくはら ゆめ／絵 |
| 著者名ヨミ |
オクハラ ユメ |
| 出版者 |
三起商行
|
| 出版年月 |
2017.10 |
| ページ数 |
[64p] |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-89588-137-1 |
| 内容紹介 |
子兎のホモイは、ひばりの子供を助けたお礼に、貝の火という宝珠をもらいました。この珠はお手入れ次第で、いくらでも立派になるというのですが…。宮沢賢治の童話「貝の火」を絵本化。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
主体・共主体解釈の描き下ろしカラーコミック約４０ページ。子どもと大人が学び合う共主体の理論と実践例をわかりやすく紹介。Ａ（自由保育、見守り、非認知能力教育、プロセスの評価）＆Ｂ（一斉保育、教育的援助（指導）、認知能力教育、結果の評価）。Ａ ＶＳ ＢではなくＡ＆Ｂの思考で。 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 “コミック”保育アップデート！「主体性」と「共主体」の意味解釈（主体性の考え方
共主体の考え方）
第２部 保育アップデート！「共主体の保育」総括的な理論のコーナー（無藤隆先生・大豆生田啓友先生との対話―子どもと大人、そしてモノ・コトも含めて「共主体」
遠藤利彦先生・大豆生田啓友先生との対話―「一斉保育で社会化が進み、同化・差異化が生まれます」）
第３部 保育アップデート！「共主体の保育」領域ごとの理論と実践のコーナー（「自然環境教育」自然との共主体的な関係づくり
「音楽教育」「表現させる」よりも大切なこと
「身体活動」脳を含めた体の成長が、すべての資本！ ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
大豆生田 啓友
青山学院大学大学院修了後、幼稚園教諭などを経て、玉川大学教育学部教授。保育の質向上、子育て支援、倉橋惣三の保育論などの研究を中心に行う。ＮＨＫ Ｅテレ「すくすく子育て」でも活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
おおえだ けいこ
早稲田大学教育学部卒。主に保育・教育系媒体作成にかかわるライター、イラストレーター、漫画家。保育学は、カリフォルニア・デ・アンザ・カレッジにて発達障がいを中心に半年間履修(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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