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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
東札幌 | 4013264256 | 811/ア/ | 図書室 | 9 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
曙 | 9013171807 | 811/ア/ | 図書室 | 7A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001596092 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
新しい国語表記ハンドブック |
| 書名ヨミ |
アタラシイ コクゴ ヒョウキ ハンドブック |
| 著者名 |
三省堂編修所/編
|
| 著者名ヨミ |
サンセイドウ ヘンシュウジョ |
| 版表示 |
第9版 |
| 出版者 |
三省堂
|
| 出版年月 |
2021.7 |
| ページ数 |
294,42p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
811
|
| 分類記号 |
811
|
| ISBN |
4-385-21145-9 |
| 内容紹介 |
複雑な日本語を、誰にとっても読みやすく通じやすいものにするために行われている多くの国語施策を手軽に調べられるハンドブック。「新しい「公用文作成の要領」に向けて」を抜粋収録した第9版。見返しに国語施策年表あり。 |
| 件名 |
日本語-表記法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
主体・共主体解釈の描き下ろしカラーコミック約40ページ。子どもと大人が学び合う共主体の理論と実践例をわかりやすく紹介。A(自由保育、見守り、非認知能力教育、プロセスの評価)&B(一斉保育、教育的援助(指導)、認知能力教育、結果の評価)。A VS BではなくA&Bの思考で。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 “コミック”保育アップデート!「主体性」と「共主体」の意味解釈(主体性の考え方 共主体の考え方) 第2部 保育アップデート!「共主体の保育」総括的な理論のコーナー(無藤隆先生・大豆生田啓友先生との対話―子どもと大人、そしてモノ・コトも含めて「共主体」 遠藤利彦先生・大豆生田啓友先生との対話―「一斉保育で社会化が進み、同化・差異化が生まれます」) 第3部 保育アップデート!「共主体の保育」領域ごとの理論と実践のコーナー(「自然環境教育」自然との共主体的な関係づくり 「音楽教育」「表現させる」よりも大切なこと 「身体活動」脳を含めた体の成長が、すべての資本! ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
大豆生田 啓友 青山学院大学大学院修了後、幼稚園教諭などを経て、玉川大学教育学部教授。保育の質向上、子育て支援、倉橋惣三の保育論などの研究を中心に行う。NHK Eテレ「すくすく子育て」でも活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) おおえだ けいこ 早稲田大学教育学部卒。主に保育・教育系媒体作成にかかわるライター、イラストレーター、漫画家。保育学は、カリフォルニア・デ・アンザ・カレッジにて発達障がいを中心に半年間履修(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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