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書誌情報

書名

医師が診た核の傷 現場から告発する原爆と原発    

著者名 広岩 近広/著
出版者 藤原書店
出版年月 2018.9


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1 中央図書館0180358137493.1/ヒ/書庫3一般図書一般貸出在庫  
2 山の手7013271163493.1/ヒ/図書室03b一般図書一般貸出在庫  

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2018
493.195 493.195
放射線障害 原子爆弾-被害 チェルノブイリ原子力発電所事故(1986) 福島第一原子力発電所事故(2011)

書誌詳細

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タイトルコード 1008001301964
書誌種別 図書
書名 医師が診た核の傷 現場から告発する原爆と原発    
書名ヨミ イシ ガ ミタ カク ノ キズ 
著者名 広岩 近広/著
著者名ヨミ ヒロイワ チカヒロ
出版者 藤原書店
出版年月 2018.9
ページ数 313p
大きさ 19cm
分類記号 493.195
分類記号 493.195
ISBN 4-86578-188-5
内容紹介 絶対に、「核と人類は共存できない」。血液や甲状腺の専門医をはじめ臨床経験の豊富な内科医や精神科医らが、原爆と原発の核被害者の「核の傷」について報告した貴重な記録。『毎日新聞』連載をもとに改稿・加筆。
著者紹介 1950年大分県生まれ。電気通信大学電波通信学科卒業。毎日新聞社に入社、大阪社会部やサンデー毎日編集部などを経て、毎日新聞客員編集委員。著書に「被爆アオギリと生きる」など。
件名 放射線障害、原子爆弾-被害、チェルノブイリ原子力発電所事故(1986)、福島第一原子力発電所事故(2011)
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 主体・共主体解釈の描き下ろしカラーコミック約40ページ。子どもと大人が学び合う共主体の理論と実践例をわかりやすく紹介。A(自由保育、見守り、非認知能力教育、プロセスの評価)&B(一斉保育、教育的援助(指導)、認知能力教育、結果の評価)。A VS BではなくA&Bの思考で。
(他の紹介)目次 第1部 “コミック”保育アップデート!「主体性」と「共主体」の意味解釈(主体性の考え方
共主体の考え方)
第2部 保育アップデート!「共主体の保育」総括的な理論のコーナー(無藤隆先生・大豆生田啓友先生との対話―子どもと大人、そしてモノ・コトも含めて「共主体」
遠藤利彦先生・大豆生田啓友先生との対話―「一斉保育で社会化が進み、同化・差異化が生まれます」)
第3部 保育アップデート!「共主体の保育」領域ごとの理論と実践のコーナー(「自然環境教育」自然との共主体的な関係づくり
「音楽教育」「表現させる」よりも大切なこと
「身体活動」脳を含めた体の成長が、すべての資本! ほか)
(他の紹介)著者紹介 大豆生田 啓友
 青山学院大学大学院修了後、幼稚園教諭などを経て、玉川大学教育学部教授。保育の質向上、子育て支援、倉橋惣三の保育論などの研究を中心に行う。NHK Eテレ「すくすく子育て」でも活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
おおえだ けいこ
 早稲田大学教育学部卒。主に保育・教育系媒体作成にかかわるライター、イラストレーター、漫画家。保育学は、カリフォルニア・デ・アンザ・カレッジにて発達障がいを中心に半年間履修(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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