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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
西岡 | 5013206163 | 375/シ/ | 大型本 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001333284 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
小学校の先生のためのWhy!?プログラミング授業活用ガイド 学年別・教科別に実践 |
| 書名ヨミ |
ショウガッコウ ノ センセイ ノ タメ ノ ホワイ プログラミング ジュギョウ カツヨウ ガイド |
| 著者名 |
阿部 和広/監修
|
| 著者名ヨミ |
アベ カズヒロ |
| 著者名 |
豊福 晋平/監修 |
| 著者名ヨミ |
トヨフク シンペイ |
| 著者名 |
芳賀 高洋/監修 |
| 著者名ヨミ |
ハガ タカヒロ |
| 出版者 |
日経BP社
|
| 出版年月 |
2018.12 |
| ページ数 |
147p |
| 大きさ |
30cm |
| 分類記号 |
375.199
|
| 分類記号 |
375.199
|
| ISBN |
4-8222-5451-3 |
| 内容紹介 |
NHK Eテレの番組「Why!?プログラミング」を用いて、いろいろな教科の中で実際にプログラミング学習を行っている全国の小学校の実践事例を低・中・高学年に分類して紹介。Scratchの学校での使い方なども収録。 |
| 件名 |
プログラミング教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
夢が私たちの現実に直接的なリアリティをもつとき、私たちのこころにはいったい何が起こっているのか?かつて夢は人びとにとっては現実であり、夢のお告げは日々の行動の指針ともなっていた。本書は、そうした前近代の「こころの古層」を手がかりに現代の象徴的理解では捉えきれない夢を読み解こうとする。新しい夢分析のページをひらく豊かな思索に満ちた書。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 心理療法と夢 第2章 現代の夢理論―夢と象徴性 第3章 現代の夢とこころの古層 第4章 夢の歴史性 第5章 こころの古層とイニシエーション 第6章 夢と直接性・共時性 第7章 直接性の両面 第8章 直接性と他者・現実性 第9章 直接性と身体 第10章 直接性と死 |
| (他の紹介)著者紹介 |
河合 俊雄 1957年生まれ。臨床心理学者、ユング派分析家。京都大学大学院教育学研究科博士課程中退。Ph.D.(チューリッヒ大学、1987)、ユング派分析家資格取得(1990)。甲南大学助教授、京都大学大学院教育学研究科臨床教育学専攻助教授(心理臨床学講座)、京都大学こころの未来研究センター教授・センター長を経て、現在、京都大学人と社会の未来研究院教授。IAAP(国際分析心理学会)会長、京都大学人と社会の未来研究院副院長などを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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