この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
※この書誌は予約できません。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
太平百合原 | 2410400986 | 371/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
藤野 | 6213135129 | 371/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000925825 |
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 書名 |
ケインズの理論 複合的視座からの研究 |
| 書名ヨミ |
ケインズ ノ リロン |
| 著者名 |
平井 俊顕/著
|
| 著者名ヨミ |
ヒライ トシアキ |
| 出版者 |
東京大学出版会
|
| 出版年月 |
2003.1 |
| ページ数 |
15,841p |
| 分類記号 |
331.74
|
| 分類記号 |
331.74
|
| ISBN |
4-13-046074-9 |
| 内容紹介 |
「貨幣論」から「一般理論」にいたる理論的変遷過程を、ケインズが行った政策立案やそれを支えた社会哲学、あるいは同時代の経済学や世界経済といった複合的視座より綿密に描き出し、新たなるケインズ解釈を提示する。 |
| 著者紹介 |
1947年大阪府生まれ。東京大学大学院経済学研究科博士課程修了。現在、上智大学経済学部教授。著書に「ケインズ『一般理論』の再構築」「ケインズ研究」など。 |
| 個人件名 |
Keynes John Maynard |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
1万人を解決に導いたカウンセラーが教える、復学だけを目指さない解決メソッド。親の心を落ち着かせるワークと子どもの心に寄り添う5つのステップで、親が子どもの居場所になる。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 あなたは悪くありません(「不登校」が悩みの全てでしょうか? なぜ、ありのままを受け容れることが不登校の子どもにとって必要なのでしょうか? ほか) 第2章 子どものケアをするときの基本(子どもと接するときの7つのポイント 学校に行けない子どもにはいつも葛藤がある) 第3章 集団タイプ・個人タイプの子どもたち(人は集団タイプと個人タイプに分かれる 集団タイプの親と個人タイプの親について ほか) 第4章 不登校解決までのステップ(不登校は時間が解決してくれるわけではない ステップ1 不登校スタート期 ほか) 第5章 よくある質問(まわりの理解が得られなくて、私も子どももつらいです。「学校へ行け」というまわりの目から子どもを守るにはどうしたらいいでしょうか? 子どもがゲームばかりしていたり動画を毎日長時間見ていたりして心配です。どのように対応したらいいでしょうか? ほか) |
内容細目表
前のページへ