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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0111000139 | J83/ツ/ | 書庫2 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000464934 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
子どもの英語教室 幼稚園から小学校上級まで |
| 書名ヨミ |
コドモ ノ エイゴ キヨウシツ |
| 著者名 |
鶴田 公江/編著
|
| 著者名ヨミ |
ツルタ キミエ |
| 著者名 |
龍口 直太郎/監修 |
| 著者名ヨミ |
タツノクチ ナオタロウ |
| 出版者 |
評論社
|
| 出版年月 |
1983 |
| ページ数 |
0075 |
| 大きさ |
26 |
| 分類記号 |
830
|
| 分類記号 |
830
|
| ISBN |
4-566-02090-8 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
1万人を解決に導いたカウンセラーが教える、復学だけを目指さない解決メソッド。親の心を落ち着かせるワークと子どもの心に寄り添う5つのステップで、親が子どもの居場所になる。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 あなたは悪くありません(「不登校」が悩みの全てでしょうか? なぜ、ありのままを受け容れることが不登校の子どもにとって必要なのでしょうか? ほか) 第2章 子どものケアをするときの基本(子どもと接するときの7つのポイント 学校に行けない子どもにはいつも葛藤がある) 第3章 集団タイプ・個人タイプの子どもたち(人は集団タイプと個人タイプに分かれる 集団タイプの親と個人タイプの親について ほか) 第4章 不登校解決までのステップ(不登校は時間が解決してくれるわけではない ステップ1 不登校スタート期 ほか) 第5章 よくある質問(まわりの理解が得られなくて、私も子どももつらいです。「学校へ行け」というまわりの目から子どもを守るにはどうしたらいいでしょうか? 子どもがゲームばかりしていたり動画を毎日長時間見ていたりして心配です。どのように対応したらいいでしょうか? ほか) |
内容細目表
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