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所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0181036336 | 375.4/ﾌ/ | １階図書室 | 45B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
図書情報館 | 1310624547 | 375.4/ﾌ/ | ２階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001732203 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
よくわかるSTEAM教育の基礎と実例 |
| 書名ヨミ |
ヨク ワカル スティーム キョウイク ノ キソ ト ジツレイ |
| 著者名 |
藤岡 達也／編著
|
| 著者名ヨミ |
フジオカ タツヤ |
| 著者名 |
胸組 虎胤／[著] |
| 著者名ヨミ |
ムネグミ トラタネ |
| 著者名 |
熊野 善介／[著] |
| 著者名ヨミ |
クマノ ヨシスケ |
| 出版者 |
講談社
|
| 出版年月 |
2022.12 |
| ページ数 |
6,182p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
375.4
|
| 分類記号 |
375.4
|
| ISBN |
4-06-530296-5 |
| 内容紹介 |
なぜ、STEAM教育が注目されているのか。STEM教育、STEAM教育とは何か。STEAM教育に関する基礎知識や背景、近年の動向を解説し、実践例を紹介。これまでの日本の教育の効果と課題や、今後の在り方を考える。 |
| 著者紹介 |
大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士(学術)。滋賀大学大学院教育学研究科教授。専門は防災・減災教育、科学教育ほか。著書に「一億人のSDGsと環境問題」など。 |
| 件名 |
科学教育、芸術教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
なぜ今ＳＴＥＡＭ教育が注目されているのか、そもそもＳＴＥＭ教育、ＳＴＥＡＭ教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか。日本型ＳＴＥＡＭ教育への指南書！ |
| (他の紹介)目次 |
第１章 日本におけるＳＴＥＡＭ教育の背景と国際動向（日本の教育界にとってＳＴＥＭ教育、ＳＴＥＡＭ教育とは何か
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日本型ＳＴＥＡＭ教育の構築と展開―これからの教科横断・文理融合型の総合教育 ほか）
第２章 ＳＴＥＡＭ教育に対する日本の姿勢（日本のＳＴＥＡＭ教育の背景と特色
ＳＴＥＡＭ教育と日本の施策
文科省を中心としたＳＴＥＡＭ教育の捉え方 ほか）
第３章 日本におけるＳＴＥＡＭ教育の実践展開（防災教育におけるＳＴＥＡＭ教育の展開―レゴ教材を用いたプログラミング学習とその効果
ＳＴＥＡＭ教育で日常生活が学びの場になる
ＳＴＥＡＭ教育としての放射線教育と小学校での教員研修の実践 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤岡 達也
滋賀大学大学院教育学研究科教授。東北大学災害科学国際研究所客員教授、大阪府教育委員会・大阪府教育センター指導主事、上越教育大学大学院学校教育学研究科教授（附属中学校長兼任）等を経て現職に至る。大阪府立大学大学院人間文化学研究科博士後期課程修了。博士（学術）。専門は防災・減災教育、科学教育、環境教育・ＥＳＤ等(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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