蔵書情報
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書誌情報
書名 |
いきいき学校生活 1 なんで勉強するの?
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出版者 |
岩崎書店
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出版年月 |
1997.4 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0110780251 | J15/イ/1 | 書庫2 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1001001002821 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
いきいき学校生活 1 なんで勉強するの? |
書名ヨミ |
イキイキ ガッコウ セイカツ |
出版者 |
岩崎書店
|
出版年月 |
1997.4 |
ページ数 |
83p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
370.8
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分類記号 |
370.8
|
ISBN |
4-265-05031-X |
内容紹介 |
学校生活の中で、先生や家族や友だちとの問題を抱えていたり、うまくいかなくて悩んでいませんか。誰もがであいそうな問題を含んでいるお話を紹介し、生きることの意味について考えさせる。 |
件名 |
学校 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
「なんて無知で無教育な人々か」―阿鼻叫喚の病院の待合室、「完全にすれ違った」医師と患者/家族のやりとり、処方も指導も守らない人々が繰り広げる病いをめぐる「脈絡のない」会話―本書に描かれる事例を、ネパールの身体/社会文化に関する予備知識なく読んだ途端、あなたはそう思うだろう。しかしそれは違う。人々にとって痛く辛い経験は、科学の知識体系や検査数値とは別にある。理解し難いその態度は、身体の経験を、“不器用な”配慮の中で、皆とひたすら共有しようとする生活実践なのだ。生物医療が急速かつ無秩序に導入された国で、人々が、「共に生き共に死んできた」間身体的な生き方に、COVID‐19下の私たちが何を学べるか。医療人類学の挑戦。 |
(他の紹介)目次 |
序章 ネパールの糖尿病患者をめぐる問い 第1章 「壊れている(bigreko)」とは何を意味するか―ネパールにおける生物医療の略史と現状 第2章 病院・薬局での「すれ違い」―生物医療施設における人々の経験 第3章 食事と薬をめぐる身体感覚と実践―経験によりつくられる糖尿病 第4章 病いの不確かさへの対峙と、他者とのかかわり―糖尿病をめぐる会話と関係性 第5章 身体をめぐる交渉―内分泌科専門クリニックの事例 終章 病いの会話と「共に生きる」こと |
(他の紹介)著者紹介 |
中村 友香 日本学術振興会特別研究員(PD)、国立民族学博物館外来研究員。1990年生まれ。2020年、京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科博士課程修了。博士(地域研究)。第10回育志賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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