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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0112445945 | 121.5/カ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001146306 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
思想史の十九世紀 「他者」としての徳川日本 |
| 書名ヨミ |
シソウシ ノ ジュウキュウセイキ |
| 著者名 |
桂島 宣弘/著
|
| 著者名ヨミ |
カツラジマ ノブヒロ |
| 出版者 |
ぺりかん社
|
| 出版年月 |
1999.5 |
| ページ数 |
304p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
121.52
|
| 分類記号 |
121.52
|
| ISBN |
4-8315-0878-0 |
| 内容紹介 |
現在もわれわれが依拠する「自国像」「徳川思想像」は、19世紀後半に生成された言説を繰り返し「再生産」してきたものではなかったか? 戦後研究の徹底した総括と反省によって照らし出される、転換期の方法的視角。 |
| 著者紹介 |
1953年東京都生まれ。立命館大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。現在、立命館大学文学部教授。専攻は日本思想史。著書に「幕末民衆思想の研究」がある。 |
| 件名 |
国学、金光教 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「ここから はじまる」、この言葉で締めくくられた旧版が2014年に刊行されてから8年が過ぎました。それでも、変わらないことがあります。子どもたちが、ひたむきに「読むこと・書くこと」に向きあっているという姿です。ワークショップの授業によって子どもたちが自分の言葉をもち、にぎやかに語っているのです。ワークショップのなかで教師も成長し、子どもたちの成長を支援するとともに、一緒になって苦労したり喜びあったりしているのです。「本のある生活」を実現するこの学び方、あなたもやってみませんか。まずは、本書に掲載した「本のリスト」を持って図書館に行きましょう! |
| (他の紹介)目次 |
第1章 最初の10時間 第2章 読書環境をつくろう―読書家の時間をサポートする環境づくり 第3章 ミニ・レッスン―教師が全員にしっかり教える時間 第4章 カンファランス 第5章 共有の時間 第6章 友達同士で読む 第7章 評価 第8章 一つの教室から校内に広がる「読む文化」 第9章 子どもの「伴走者」募集中!―子どもが自走できるように隣で走りませんか? 第10章 当たり前は変わる―ある中学教師の歩み |
内容細目表
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