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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180319790 | 486/フ/1-2 | 1階図書室 | 52A | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
東札幌 | 4012829000 | 486/フ/1-2 | ヤング | 18-21 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500287158 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ファーブル昆虫記 完訳 第1巻下 |
| 書名ヨミ |
ファーブル コンチュウキ |
| 著者名 |
ジャン=アンリ・ファーブル/著
|
| 著者名ヨミ |
ジャン アンリ ファーブル |
| 著者名 |
奥本 大三郎/訳 |
| 著者名ヨミ |
オクモト ダイサブロウ |
| 出版者 |
集英社
|
| 出版年月 |
2005.12 |
| ページ数 |
283p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
486
|
| 分類記号 |
486
|
| ISBN |
4-08-131002-5 |
| 内容紹介 |
ハチの狩りはどのように行われるのか? フランス文学者であり日本昆虫協会の会長でもある奥本大三郎が、難解とされてきたファーブルの世界を完訳。『すばる』連載を改訳、あわせて図版、脚注、訳注を増補し単行本化。 |
| 著者紹介 |
1823〜1915年。南仏のサン=レオン生まれ。生活苦と闘いながら師範学校に進学。数学、物理学、博物学を学び学士号を取得。高等中学の物理教師を務めつつ研究論文を発表、賞を獲得する。 |
| 件名 |
昆虫 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
毎日新聞 読売新聞 朝日新聞 中日新聞・東京新聞 毎日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
1日に3回は怒ってしまう人へ、アンガーマネジメントに必要な3つのポイント。衝動のコントロール、思考のコントロール、行動のコントロール―この3つを組み合わせて怒りに対処します。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 アンガーマネジメント13のポイント(歴史と背景 アンガーマネジメントの目的 怒りとは ほか) 第2章 アンガーマネジメント28のケーススタディ(子どもへのイラッ 同僚へのイラッ 保護者へのイラッ) 第3章 アンガーマネジメント体験講座(小学校教師のためのアンガーマネジメント講座 「べきのすり合わせ」ワークの実践 関わりの変化 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
川上 陽子 一般社団法人日本アンガーマネジメント協会アンガーマネジメントファシリテーター。大学卒業後、公立中学校教諭、フリーアナウンサーを経て、アンガーマネジメントを取り入れたビジネスコミュニケーション研修講師となる。アンガーマネジメントファシリテーターとして、教師経験から教育関係機関への講演・研修登壇も多く、学校・家庭共に怒りの連鎖を生まない環境構築を目指して活動中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 斎藤 美華 一般社団法人日本アンガーマネジメント協会アンガーマネジメントファシリテーター。心理系大学卒業後、人材育成の研修企画などの仕事を経て、公立学校勤務。宮城県キャリアプロデューサーとして小・中・高等学校のキャリア教育に携わる。アンガーマネジメントファシリテーターとして、児童養護施設を始め、保護者向け、教師向け研修に登壇(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 三浦 和美 一般社団法人日本アンガーマネジメント協会アンガーマネジメントファシリテーター。公立小学校教諭を経て、大学で小学校教員養成(社会科教育)に携わっている。教職員・保護者から子どもたちの怒りに関する相談が増えたことを契機にアンガーマネジメントを学ぶ。アンガーマネジメントファシリテーターとして、大学の講義や外部の講演を通して、教育現場や家庭でアンガーマネジメントを広げる活動を行っている。仙台市児童館等要支援児受入れに関するスーパーバイザー(2013年度〜2016年度)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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