蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
※この書誌は予約できません。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180900862 | KR689.3/イ/ | 2階郷土 | 119B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
図書情報館 | 1310529258 | 689.3/イ/ | 2階図書室 | WORK-485 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001630392 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
インバウンド・ルネッサンス日本再生 |
| 書名ヨミ |
インバウンド ルネッサンス ニホン サイセイ |
| 著者名 |
池上 重輔/編著
|
| 著者名ヨミ |
イケガミ ジュウスケ |
| 著者名 |
早稲田大学インバウンド・ビジネス戦略研究会/著 |
| 著者名ヨミ |
ワセダ ダイガク インバウンド ビジネス センリャク ケンキュウカイ |
| 出版者 |
日経BP日本経済新聞出版本部
|
| 出版年月 |
2021.11 |
| ページ数 |
510p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
689.3
|
| 分類記号 |
689.3
|
| ISBN |
4-532-32437-7 |
| 内容紹介 |
風光明媚な自然、豊かで多様な文化、おいしい食事…。日本は世界を惹きつける質の高い多様な資源を持っている。「インバウンド」を高付加価値の成長循環に結びつけ、経済を活性化する新しいフレームワークを提示する。 |
| 著者紹介 |
一橋大学博士(経営学)。早稲田大学大学院商学研究科教授。国際ビジネス研究学会理事。早稲田ブルー・オーシャン・シフト研究所所長等。著書に「シチュエーショナル・ストラテジー」など。 |
| 件名 |
観光事業、外国人旅行者 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
四半世紀の研究をまとめた新シリーズ!マンガやアニメの「なぜ!?」を科学で解明! |
| (他の紹介)目次 |
『ドラゴンボール』のフリーザは戦闘力が53万!いったいどんな強さなのか!? 『ポケモン』の世界には「サトシ最強伝説」があるという。本当か?本当に強いのか? 『るろうに剣心』志々雄真実は、戦いのさなかに体が発火炎上!そんな死に方がある? 『ジョジョ』のDIOと『鬼滅』の鬼舞辻無惨が戦ったら、勝つのはどっちだ!? 『ルパン三世』の五エ門は、斬鉄剣でピストルの弾丸を斬る!実際にできるワザか!? 『刃牙』シリーズの花山薫は、トランプ52枚を指で引きちぎった!どれほどの握力!? 『ONE PIECE』の黄猿に「光の速さ」で蹴られてしまったら、どんな目に遭うのだろう!? 未完の大作『ベルセルク』。ガッツの「ドラゴンころし」の威力があまりにすごい! 『鋼の錬金術師』で、エドが「人体の材料は小遣いでも買える」と指摘。お値段は? 『ドラえもん』のしずかちゃんはやたら風呂に入っている印象だけど、実際はどうなの!?〔ほか〕 |
| (他の紹介)著者紹介 |
柳田 理科雄 1961年、鹿児島県種子島生まれ。東京大学理科1類中退。中退したのは、アルバイトで始めた学習塾講師の面白さにハマッてしまったため。いくつかの塾を渡り歩いた後、91年にようやく自ら経営する学習塾「天下無敵塾」を設立した。だが、経営はうまく行かず、赤字が膨らんでいた95年、友人の編集者に勧められて『空想科学読本』を執筆。翌年刊行された同書は60万部を超えるヒットとなり、同年の「本の雑誌が選ぶベスト10」の第1位にも選ばれた。しかし塾は倒産し、99年に空想科学研究所を設立、主任研究員となって、活動の中心を執筆に移す。以降『空想科学読本』シリーズを書きながら、ラジオ、テレビ、講演会などに多々出演。2013年『ジュニア空想科学読本』を刊行すると、全国の小学校でブームになり、『ポケモン空想科学読本』『マーベル空想科学読本』など児童文庫も執筆するように。20年には経済産業省「未来の教室」のプロジェクトに参加し、「STEAM空想科学教室昔話のフシギを科学的に考えよう!」という授業コンテンツを提案。22年現在、高校生向けの「空想科学 図書館通信」、YouTubeチャンネル「KUSOLAB」、Yahoo!ニュース個人「空想科学の研究レポート」などで精力的に発信している。明治大学理工学部の兼任講師も務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
-
1 第5章 北海道の事例
-
-
2 1北海道の概況と課題
-
-
3 2地域課題やIOLへの取り組み状況
-
前のページへ