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書誌情報

書名

他の誰かになりたかった 多重人格から目覚めた自閉の少女の手記    

著者名 藤家 寛子/著
出版者 花風社
出版年月 2016.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 ふしこ3213151230916/フ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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2019
302.1 302.1
日本

書誌詳細

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タイトルコード 1008001026840
書誌種別 図書
書名 他の誰かになりたかった 多重人格から目覚めた自閉の少女の手記    
書名ヨミ ホカ ノ ダレカ ニ ナリタカッタ 
著者名 藤家 寛子/著
著者名ヨミ フジイエ ヒロコ
版表示 改訂
出版者 花風社
出版年月 2016.2
ページ数 230p
大きさ 19cm
分類記号 916
分類記号 916
ISBN 4-907725-96-9
内容紹介 学校でひたすらいじめられる毎日、普通の人より不利な部分、思春期の性衝動…。解離性障害、アスペルガー障害など、様々な生きづらさに翻弄された青春の記録を、十数年の時を経て復刊。
著者紹介 1979年生まれ。作家。販売員。著書に「あの扉のむこうへ」「自閉っ子は、早期診断がお好き」「自閉っ子的心身安定生活!」など。
件名 アスペルガー症候群-闘病記
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ChatGPTで授業革命!基本から授業実践まで一挙解説!
(他の紹介)目次 はじめに AIと協働し、よりよい学びにしていこう!
第1章 そもそも生成AIとは?
第2章 文科省の「ガイドライン」を読み解こう!
第3章 指導案や教材がつくれる!ChatGPT活用術
第4章 生成AIのポテンシャルを引き出す!すぐに使えるプロンプト
第5章 生成AIをとことん活用!学習原則と資質・能力を知ろう!
第6章 生成AIを活用した授業はこう行う!実践事例解説
第7章 こんなに使える!教科別生成AI活用アイデア
おわりに AIを人間の知的パートナーにしよう!
(他の紹介)著者紹介 田中 博之
 早稲田大学教職大学院教授。専門は、教育工学及び教育方法学。1960年北九州市生まれ。大阪大学人間科学部卒業後、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程在学中に大阪大学人間科学部助手となり、その後大阪教育大学教授を経て、2009年4月より現職。1996年及び2005年に文部科学省長期在外研究員制度によりロンドン大学キングズカレッジ教育研究センター客員研究員を務める(マーガレット・コックス博士に師事)。研究活動として、学級力向上プロジェクトのカリキュラム開発、道徳ワークショップや自己成長学習の指導法の開発、アクティブ・ラーニングの授業開発等、これからの21世紀の学校に求められる新しい教育手法をつくり出していく先進的な研究に従事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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