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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119144657 | J/ｺ/ | 絵本 | 2B | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
藤野 | 6213047092 | J/ｺ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000620146 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
こんなことがあっタワー |
| 書名ヨミ |
コンナ コト ガ アッタワー |
| 著者名 |
丸山 誠司／作
|
| 著者名ヨミ |
マルヤマ サトシ |
| 出版者 |
えほんの杜
|
| 出版年月 |
2012.12 |
| ページ数 |
[32p] |
| 大きさ |
27cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-904188-22-4 |
| 内容紹介 |
3つに分かれた大きな赤いタワー。順番を入れ替えたら、そのことでケンカが始まってしまった。すると、心配した他のタワーたちがやってきて…。今も昔も人びとを見ている、赤いタワーのお話。見返しにイラストあり。 |
| 著者紹介 |
1968年岐阜県生まれ。大阪府立大学経済学部、MASA MODE ACADEMY OF ART卒業。TIS会員。作品に「にんじゃサンタ」「おこさまランチランド」など。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
言葉がなかなか出てこなかったり、会話が成り立たなかったり、知的なハンディをもつ子どもたち。たとえ人よりゆっくりでも、自分のペースで生きる力を身につけるために、周りの大人には何ができるのか。この本を通じて一緒に考えてみましょう。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 こんなときどうする？おうち編（つむぎさんの場合―会話が成り立たず、コミュニケーションが難しい
あさひさんの場合―興奮すると、うなりながら大騒ぎしてしまう
はるなさんの場合―外出先でトイレを嫌がり、おむつが手放せない ほか）
第２章 こんなときどうする？保育園・幼稚園編（つむぎさんの場合―名前を呼んでも答えず、耳を傾けてくれない
あさひさんの場合―ウロウロするだけで、活動に参加しない
はるなさんの場合―着替えや片づけなど、身辺自立が遅れている ほか）
第３章 自分のペースで成長できるように知っておきたい知的障害のこと（知的障害の特性を知る―Ｑ＆Ａで専門家が解説
家庭でできること―保護者に向けた５つのヒント
保育園・幼稚園でできること―園の先生に向けた５つのヒント ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
市川 奈緒子
白梅学園大学子ども学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程中途満期退学。教育学修士。専攻分野は、インクルーシブ保育における個別指導計画、保育者の専門性。臨床心理士・臨床発達心理士・公認心理師の有資格者であり、小平市の小中学校チーフ巡回相談員などを兼務する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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