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書名

函館市 東山A遺跡 亀田中野2遺跡 函館新外環状道路(空港道路)工事用地内埋蔵文化財発掘調査報告書  函館市教育委員会 函館市埋蔵文化財事業団発掘調査報告書  

著者名 函館市教育委員会生涯学習部文化財課/編   函館市埋蔵文化財事業団/編
出版者 函館市教育委員会生涯学習部文化財課
出版年月 2013.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119250777KR211.8/ハ/102階参考庫郷土資料貸出禁止在庫   ×

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2021
371.45 371.45
知的障害児

書誌詳細

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タイトルコード 1008000686520
書誌種別 図書
書名 函館市 東山A遺跡 亀田中野2遺跡 函館新外環状道路(空港道路)工事用地内埋蔵文化財発掘調査報告書  函館市教育委員会 函館市埋蔵文化財事業団発掘調査報告書  
書名ヨミ ハコダテシ ヒガシヤマ エー イセキ カメダ ナカノ  ニ イセキ 
著者名 函館市教育委員会生涯学習部文化財課/編
著者名ヨミ ハコダテシ キョウイク イインカイ ショウガイ ガクシュウブ ブンカザイカ
著者名 函館市埋蔵文化財事業団/編
著者名ヨミ ハコダテシ マイゾウ ブンカザイ ジギョウダン
出版者 函館市教育委員会生涯学習部文化財課
出版年月 2013.3
ページ数 116p(うち写真図版18p)
大きさ 30cm
分類記号 211.8
分類記号 211.8
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 言葉がなかなか出てこなかったり、会話が成り立たなかったり、知的なハンディをもつ子どもたち。たとえ人よりゆっくりでも、自分のペースで生きる力を身につけるために、周りの大人には何ができるのか。この本を通じて一緒に考えてみましょう。
(他の紹介)目次 第1章 こんなときどうする?おうち編(つむぎさんの場合―会話が成り立たず、コミュニケーションが難しい
あさひさんの場合―興奮すると、うなりながら大騒ぎしてしまう
はるなさんの場合―外出先でトイレを嫌がり、おむつが手放せない ほか)
第2章 こんなときどうする?保育園・幼稚園編(つむぎさんの場合―名前を呼んでも答えず、耳を傾けてくれない
あさひさんの場合―ウロウロするだけで、活動に参加しない
はるなさんの場合―着替えや片づけなど、身辺自立が遅れている ほか)
第3章 自分のペースで成長できるように知っておきたい知的障害のこと(知的障害の特性を知る―Q&Aで専門家が解説
家庭でできること―保護者に向けた5つのヒント
保育園・幼稚園でできること―園の先生に向けた5つのヒント ほか)
(他の紹介)著者紹介 市川 奈緒子
 白梅学園大学子ども学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程中途満期退学。教育学修士。専攻分野は、インクルーシブ保育における個別指導計画、保育者の専門性。臨床心理士・臨床発達心理士・公認心理師の有資格者であり、小平市の小中学校チーフ巡回相談員などを兼務する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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