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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119896660 | J913/ｶｲ/ | 書庫２ | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央図書館 | 0180305542 | J913/ｶｲ/ | 書庫２ | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
新琴似 | 2012856957 | J913/ｶ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
厚別 | 8012911726 | J913/ｶ/ | 図書室 | 32 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
西岡 | 5013171557 | J913/ｶ/3 | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
澄川 | 6013224008 | J913/ｶ/3 | １階展示 | J18,J19 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
東区民 | 3112594431 | J913/ｶ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 8 |
白石区民 | 4113355871 | J913/ｶ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 9 |
旭山公園通 | 1213113473 | 913/ｶ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
拓北・あい | 2312068956 | J913/ｶ/ | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
白石東 | 4211951456 | J913/ｶ/3 | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
北白石 | 4413064330 | J913/ｶ/3 | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 13 |
もいわ | 6311872540 | J913/ｶ/3 | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001670959 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
第三のチンパンジー 人類進化の栄光と翳り 下 日経ビジネス人文庫 |
| 書名ヨミ |
ダイサン ノ チンパンジー |
| 著者名 |
ジャレド・ダイアモンド／著
|
| 著者名ヨミ |
ジャレド ダイアモンド |
| 著者名 |
長谷川 眞理子／訳 |
| 著者名ヨミ |
ハセガワ マリコ |
| 著者名 |
長谷川 寿一／訳 |
| 著者名ヨミ |
ハセガワ トシカズ |
| 版表示 |
完全版 |
| 出版者 |
日経BP日本経済新聞出版
|
| 出版年月 |
2022.4 |
| ページ数 |
394p |
| 大きさ |
16cm |
| 分類記号 |
469
|
| 分類記号 |
469
|
| ISBN |
4-296-11301-9 |
| 内容紹介 |
数万年の間に、ヒトは人間へと進化した。何が人間とチンパンジーとを分けたのか。なぜ人間は他民族の大量殺戮を行うのか。なぜ環境を破壊してしまうのか。人類の未来への警鐘と希望を記した名著に書き下ろしを加えて文庫化。 |
| 件名 |
人類、進化論 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
王立協会科学図書賞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
言葉がなかなか出てこなかったり、会話が成り立たなかったり、知的なハンディをもつ子どもたち。たとえ人よりゆっくりでも、自分のペースで生きる力を身につけるために、周りの大人には何ができるのか。この本を通じて一緒に考えてみましょう。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 こんなときどうする？おうち編（つむぎさんの場合―会話が成り立たず、コミュニケーションが難しい
あさひさんの場合―興奮すると、うなりながら大騒ぎしてしまう
はるなさんの場合―外出先でトイレを嫌がり、おむつが手放せない ほか）
第２章 こんなときどうする？保育園・幼稚園編（つむぎさんの場合―名前を呼んでも答えず、耳を傾けてくれない
あさひさんの場合―ウロウロするだけで、活動に参加しない
はるなさんの場合―着替えや片づけなど、身辺自立が遅れている ほか）
第３章 自分のペースで成長できるように知っておきたい知的障害のこと（知的障害の特性を知る―Ｑ＆Ａで専門家が解説
家庭でできること―保護者に向けた５つのヒント
保育園・幼稚園でできること―園の先生に向けた５つのヒント ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
市川 奈緒子
白梅学園大学子ども学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程中途満期退学。教育学修士。専攻分野は、インクルーシブ保育における個別指導計画、保育者の専門性。臨床心理士・臨床発達心理士・公認心理師の有資格者であり、小平市の小中学校チーフ巡回相談員などを兼務する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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