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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2013366006 | 379/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
北区民 | 2113084491 | 146/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
ちえりあ | 7900261707 | 146/ｱ/ | 特設展示６ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000910347 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ひといちばい敏感な子 子どもたちは、パレットに並んだ絵の具のように、さまざまな個性を持っている |
| 書名ヨミ |
ヒトイチバイ ビンカン ナ コ |
| 著者名 |
エレイン・N.アーロン／著
|
| 著者名ヨミ |
エレイン N アーロン |
| 著者名 |
明橋 大二／訳 |
| 著者名ヨミ |
アケハシ ダイジ |
| 出版者 |
1万年堂出版
|
| 出版年月 |
2015.2 |
| ページ数 |
443p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
379.9
|
| 分類記号 |
379.9
|
| ISBN |
4-925253-84-0 |
| 内容紹介 |
5人に1人がHSC(ひといちばい敏感な子)。その子の敏感さを知ることは、子育てでとても大切なこと-。HSCの基礎知識を説明し、赤ちゃんから思春期まで年齢別の子育てアドバイスを紹介する。チェックリストあり。 |
| 著者紹介 |
カナダ・ヨーク大学で臨床心理学の修士号、アメリカ・パシフィカ大学院大学で臨床深層心理学の博士号を取得。サンフランシスコのユング研究所でインターンとして勤務しながら、臨床にも携わる。 |
| 件名 |
家庭教育、児童心理学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
言葉がなかなか出てこなかったり、会話が成り立たなかったり、知的なハンディをもつ子どもたち。たとえ人よりゆっくりでも、自分のペースで生きる力を身につけるために、周りの大人には何ができるのか。この本を通じて一緒に考えてみましょう。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 こんなときどうする？おうち編（つむぎさんの場合―会話が成り立たず、コミュニケーションが難しい
あさひさんの場合―興奮すると、うなりながら大騒ぎしてしまう
はるなさんの場合―外出先でトイレを嫌がり、おむつが手放せない ほか）
第２章 こんなときどうする？保育園・幼稚園編（つむぎさんの場合―名前を呼んでも答えず、耳を傾けてくれない
あさひさんの場合―ウロウロするだけで、活動に参加しない
はるなさんの場合―着替えや片づけなど、身辺自立が遅れている ほか）
第３章 自分のペースで成長できるように知っておきたい知的障害のこと（知的障害の特性を知る―Ｑ＆Ａで専門家が解説
家庭でできること―保護者に向けた５つのヒント
保育園・幼稚園でできること―園の先生に向けた５つのヒント ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
市川 奈緒子
白梅学園大学子ども学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程中途満期退学。教育学修士。専攻分野は、インクルーシブ保育における個別指導計画、保育者の専門性。臨床心理士・臨床発達心理士・公認心理師の有資格者であり、小平市の小中学校チーフ巡回相談員などを兼務する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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