検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 6 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

絵を見る技術 名画の構造を読み解く    

著者名 秋田 麻早子/著
出版者 朝日出版社
出版年月 2019.5


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3012968024720/ア/図書室6B一般図書一般貸出貸出中  ×
2 西岡5013147284720/ア/図書室8一般図書一般貸出貸出中  ×
3 清田5513724236720/ア/図書室11一般図書一般貸出貸出中  ×
4 山の手7013185777720/ア/特設展示1004b一般図書一般貸出貸出中  ×
5 9013215265720/ア/図書室8B一般図書一般貸出貸出中  ×
6 図書情報館1310414048720.7/ア/2階図書室ART-307一般図書貸出禁止在庫   ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2020
2020
911.1  911.1
スピーカー

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001376909
書誌種別 図書
書名 絵を見る技術 名画の構造を読み解く    
書名ヨミ エ オ ミル ギジュツ 
著者名 秋田 麻早子/著
著者名ヨミ アキタ マサコ
出版者 朝日出版社
出版年月 2019.5
ページ数 286p
大きさ 19cm
分類記号 720.79
分類記号 720.79
ISBN 4-255-01111-0
内容紹介 この絵の主役はどこ? バランスがいいってどういうこと? なぜ、その色なの? 絵の見方を、たくさんの練習問題をまじえて解説する。自分の美意識を自覚するためのワークシート付き。
著者紹介 岡山県生まれ。テキサス大学オースティン校美術史学科修士課程修了(MA)。専攻はメソポタミア美術。美術史研究家。
件名 絵画
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞 朝日新聞 産経新聞

(他の紹介)内容紹介 言葉がなかなか出てこなかったり、会話が成り立たなかったり、知的なハンディをもつ子どもたち。たとえ人よりゆっくりでも、自分のペースで生きる力を身につけるために、周りの大人には何ができるのか。この本を通じて一緒に考えてみましょう。
(他の紹介)目次 第1章 こんなときどうする?おうち編(つむぎさんの場合―会話が成り立たず、コミュニケーションが難しい
あさひさんの場合―興奮すると、うなりながら大騒ぎしてしまう
はるなさんの場合―外出先でトイレを嫌がり、おむつが手放せない ほか)
第2章 こんなときどうする?保育園・幼稚園編(つむぎさんの場合―名前を呼んでも答えず、耳を傾けてくれない
あさひさんの場合―ウロウロするだけで、活動に参加しない
はるなさんの場合―着替えや片づけなど、身辺自立が遅れている ほか)
第3章 自分のペースで成長できるように知っておきたい知的障害のこと(知的障害の特性を知る―Q&Aで専門家が解説
家庭でできること―保護者に向けた5つのヒント
保育園・幼稚園でできること―園の先生に向けた5つのヒント ほか)
(他の紹介)著者紹介 市川 奈緒子
 白梅学園大学子ども学部教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程中途満期退学。教育学修士。専攻分野は、インクルーシブ保育における個別指導計画、保育者の専門性。臨床心理士・臨床発達心理士・公認心理師の有資格者であり、小平市の小中学校チーフ巡回相談員などを兼務する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。