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書誌情報

書名

儀礼のオントロギー 人間社会を再生産するもの    

著者名 今村 仁司/著   今村 真介/著
出版者 講談社
出版年月 2007.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 東札幌4012568327389/イ/図書室6一般図書一般貸出在庫  

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今村 仁司 今村 真介
2007
370.4 370.4
教育

書誌詳細

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タイトルコード 1006700404348
書誌種別 図書
書名 儀礼のオントロギー 人間社会を再生産するもの    
書名ヨミ ギレイ ノ オントロギー 
著者名 今村 仁司/著
著者名ヨミ イマムラ ヒトシ
著者名 今村 真介/著
著者名ヨミ イマムラ シンスケ
出版者 講談社
出版年月 2007.3
ページ数 286p
大きさ 20cm
分類記号 389
分類記号 389
ISBN 4-06-213930-4
内容紹介 社会や国家を維持・駆動する根源的なものとは? 「儀礼的実践」と儀礼装置というふたつの概念から、社会と国家の存続を考える。歴史と人類学の成果を動員し、鍛え上げられた社会哲学の新理論。
著者紹介 1942年生まれ。京都大学大学院経済研究科博士課程修了。東京経済大学教授。
件名 儀礼
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 自粛はできても自律できない「日本の教育」ここが問題。コロナ禍による臨時休校で、これまで顕在化しなかった学校の問題がみえてきた。教育現場に突きつけられたのは、「未知なる状況にも対応できる」という、新学習指導要領の精神が求めるものである。日本の教育は変わることができるのか。教育関係者や保護者が知っておくべき「教育リスク」を明らかにするとともに、いかに対応していくべきか。民間の教育機関やICTの専門家による助言をまじえながら論じていく。
(他の紹介)目次 第1章 コロナ禍で露呈した自律できない学校の問題
第2章 未来の教育を予感させる学校―休校対応の差から考える
第3章 入試問題の変化と学習評価の構造―ブルーム・タキソノミーと評価
第4章 探究と評価の折り合いをつけるマインドとは―対談 矢萩邦彦
第5章 学校における探究型の学びとPBL―ブルーム・タキソノミーの活用
第6章 ICTと学校をつなぐためには―対談 田中康平
第7章 いかにICTリテラシーを身につけるか―ブルーム・タキソノミーの新解釈
終章 これからの教育でおさえておくべきこと


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