検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報

書名

閉ざされた扉をこじ開ける 排除と貧困に抗うソーシャルアクション  朝日新書  

著者名 稲葉 剛/著
出版者 朝日新聞出版
出版年月 2020.3


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013174376361/イ/新書一般図書一般貸出在庫  
2 澄川6013002693361/イ/新書26一般図書一般貸出在庫  
3 9013287835361/イ/新書34一般図書一般貸出在庫  
4 新琴似新川2213112317361/イ/新書一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2000

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000049643
書誌種別 図書
書名 ことばをつくる 言語習得の認知言語学的アプローチ    
書名ヨミ コトバ オ ツクル 
著者名 マイケル・トマセロ/著
著者名ヨミ マイケル トマセロ
著者名 辻 幸夫/訳
著者名ヨミ ツジ ユキオ
著者名 野村 益寛/訳
著者名ヨミ ノムラ マスヒロ
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年月 2008.6
ページ数 433p
大きさ 22cm
分類記号 801.04
分類記号 801.04
ISBN 4-7664-1533-9
内容紹介 ことばは本能ではない! 比較認知科学や発達心理学における豊富な研究データをもとに“Usage-Based Model(用法基盤モデル)”のアプローチから、子どもの言語習得のプロセスを明示する。
著者紹介 ジョージア大学にて博士号を取得(実験心理学)。ドイツのマックス・プランク進化人類学研究所および同発達比較心理学部門ディレクター、ウォルフガング・ケーラー霊長類研究所ディレクター。
件名 言語心理学、言語発達
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 34篇、5章の詩画が織り成す、限りなくやさしく美しい心の旅路。大人のための詩画集。
(他の紹介)目次 1 きみに(きみに
あかり ほか)
2 ひとり(ひとり
別れ ほか)
3 野はら(朝のひかり
青空 ほか)
4 母さん(母さん
きぼう ほか)
5 いまのきもち(月の光
いまのきもち ほか)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。