検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報

書名

ファーブル驚異の博物誌     

著者名 イヴ・カンブフォール/著   奥本 大三郎/訳   瀧下 哉代/訳
出版者 エクスナレッジ
出版年月 2022.12


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181038142486/カ/1階図書室52A一般図書一般貸出在庫  
2 図書情報館1310624612486/カ/2階図書室LIFE-242一般図書貸出禁止在庫   ×
3 本の森1500077803本の森16-35児童書貸出禁止在庫   ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2004
日産童話と絵本のグランプリ絵本大賞

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001733310
書誌種別 図書
書名 ファーブル驚異の博物誌     
書名ヨミ ファーブル キョウイ ノ ハクブツシ 
著者名 イヴ・カンブフォール/著
著者名ヨミ イヴ カンブフォール
著者名 奥本 大三郎/訳
著者名ヨミ オクモト ダイサブロウ
著者名 瀧下 哉代/訳
著者名ヨミ タキシタ カナヨ
出版者 エクスナレッジ
出版年月 2022.12
ページ数 308,8p
大きさ 21cm
分類記号 486
分類記号 486
ISBN 4-7678-3096-4
内容紹介 稀代の博物学者ファーブルの生い立ちと研究人生を追い、なぜ昆虫に夢中になったのか、いかに虫たちの生態が驚くべきものなのかを、「ファーブル昆虫記」からの引用と共に解き明かす。美しい図版やダイナミックな写真も満載。
著者紹介 CNRS(フランス国立科学研究センター)、フランス国立自然史博物館、パリ第七大学の名誉研究員。研究分野は、生物学、生態学、昆虫系統学、昆虫象徴学の他、昆虫学の歴史と哲学におよぶ。
件名 昆虫記
個人件名 Fabre Jean Henri
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 1章・ドキュメントで第一線で活躍する方々を取材。生きた仕事の現場を紹介。2章・仕事の世界でその職業の世界を解説。歴史やその全体像、将来性までを紹介。3章・なるにはコースでなりかたについてを詳説。適性や心構え、必要な資格や進路などを紹介。
(他の紹介)目次 1章 ドキュメント生徒とともに学び続ける(思いは通じ合うのだ!バスケットのコーチから中学校の教師に―佐藤真二さん・埼玉県和光市教育委員会指導主事
悩みながら挑戦し続けることが、生徒も私も輝く原動力!―松下奈緒子さん・埼玉県立熊谷高等学校
生徒とともに納得できる答えを求めて―平野和弘さん・埼玉県立浦和商業高等学校
「先生になりたくなかった子ども」が今「先生」に)
2章 中学校・高校教師の世界(中学校・高校教師の歴史―限られた者への教育から、多くの国民のための教育へ
中学校教師の職場と仕事―学校運営に欠かせない職員のチームワーク
高校教師の1年間の仕事―入学から卒業まで、試験や行事など大忙しの1年間
中学校・高校のなかの実技系教師―色や音、体を使った表現が生徒の心の扉を開く
子育てする教師の日々―母として、教師として、新しい発見に学び続ける
中学校・高校教師の給与―教育職給料表を基本としながらも地域によって異なる支給額)
3章 なるにはコース(教師としての心構え―大人の入り口に立つ生沈を理解するように努める
中学校・高校教師の資格を取るには―教育学部でも専門学部でも取得できる
教壇に立つには―採用までの流れを見てみよう)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。