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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119223360 | 379.9/サ/ | 1階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000666358 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「ほめ方」「叱り方」「しつけ方」に悩んだら読む本 |
| 書名ヨミ |
ホメカタ シカリカタ シツケカタ ニ ナヤンダラ ヨム ホン |
| 著者名 |
佐々木 正美/著
|
| 著者名ヨミ |
ササキ マサミ |
| 著者名 |
若松 亜紀/著 |
| 著者名ヨミ |
ワカマツ アキ |
| 出版者 |
PHPエディターズ・グループ
|
| 出版年月 |
2013.5 |
| ページ数 |
179p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
379.9
|
| 分類記号 |
379.9
|
| ISBN |
4-569-81227-4 |
| 内容紹介 |
ほめるより子どもと一緒に喜ぼう。やったことを叱り、人格は責めない…。子育てにおける「ほめ方」「叱り方」「しつけ方」を取り上げ、うまくいかないときにどうすればよいのか、基本の考え方と効果的な方法を紹介する。 |
| 著者紹介 |
児童精神科医。川崎医療福祉大学特任教授。自閉症医療の第一人者。 |
| 件名 |
家庭教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
ヒトが「進化」的に「学習」しやすい条件とは?進化のしくみにもとづいた、より効果的で深い学習が起こるためのヒント。 |
| (他の紹介)目次 |
プロローグ 動物行動学で「学習」の理論を統一する 第1部 動物の学習、ヒトの学習(ヒト以外の動物は、どう学習するか ヒトはどう学習するか 進化の視点から見た「学習しやすい状況」とは) 第2部 科学的知識は、どうすれば身につくか(ヒトの脳の情報処理構造としての“課題専用モジュール構造” 課題専用モジュールと「科学的思考・科学的知見」のミスマッチ 課題専用モジュールによる理解と科学的理解を、どのように結びつけるか) エピローグ 現代人の精神活動は狩猟採集時代に適応しているのか? |
| (他の紹介)著者紹介 |
小林 朋道 1958年岡山県生まれ。岡山大学理学部生物学科卒業。京都大学で理学博士取得。岡山県で高等学校に勤務後、2001年鳥取環境大学講師、2005年教授。2015年より公立鳥取環境大学に名称変更。2016年から環境学部長。専門は動物行動学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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