検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 27 在庫数 23 予約数 0

書誌情報

書名

空とぶかいぞくせん   かいぞくポケット  

著者名 寺村 輝夫/作   永井 郁子/絵
出版者 あかね書房
出版年月 1989.9


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117468553J913/テラ/こどもの森13A児童書一般貸出在庫  
2 中央図書館0117694851J913/テラ/こどもの森13A児童書一般貸出貸出中  ×
3 元町3013071547J913/テ/図書室J8b児童書一般貸出貸出中  ×
4 東札幌4013432622J913/テ/図書室24児童書一般貸出在庫  
5 厚別8012332022J913/テ/図書室34児童書一般貸出在庫  
6 西岡5013215677J913/テ/図書室J10児童書一般貸出在庫  
7 清田5512579359J913/テ/図書室59児童書一般貸出在庫  
8 澄川6012989973J913/テ/図書室J6児童書一般貸出貸出中  ×
9 北区民2113008292J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
10 東区民3112150531J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
11 豊平区民5113045867J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
12 篠路コミ2510150986J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
13 新琴似新川2210479594J913/テ/2図書室児童書一般貸出在庫  
14 拓北・あい2311706630J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
15 太平百合原2410034736J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
16 ふしこ3211002054J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
17 3311745990J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
18 苗穂・本町3410078103J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
19 白石東4211633997J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
20 菊水元町4310074507J913/テ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
21 北白石4410085163J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
22 厚別南8310368512J913/テ/2図書室児童書一般貸出在庫  
23 東月寒5210050752J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
24 もいわ6311644774J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  
25 はっさむ7310261552J913/テ/2図書室児童書一般貸出在庫  
26 はちけん7410103605J913/テ/2図書室児童書一般貸出在庫  
27 星置9311513676J913/テ/図書室児童書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

寺村 輝夫 永井 郁子
1989
913.6 913.6

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001000240888
書誌種別 図書
書名 空とぶかいぞくせん   かいぞくポケット  
書名ヨミ ソラ トブ カイゾクセン 
著者名 寺村 輝夫/作
著者名ヨミ テラムラ テルオ
著者名 永井 郁子/絵
著者名ヨミ ナガイ イクコ
出版者 あかね書房
出版年月 1989.9
ページ数 103p
大きさ 22cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-251-03772-3
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 科学者や起業家と並んで、芸術家もまた我々の社会におけるイノベーションにとってお手本である。当然のことながら、芸術教育(arts education)は、批判的で創造的な思考、動機付け、自信、そして効果的にコミュニケーションをとったり協力したりする能力など、イノベーションにとってだけでなく、数学や科学、読み書きといった芸術以外の教科においても、必要不可欠と見なされているスキルを身に付ける1つの手段であると広く言われている。芸術教育は本当に、我々が「イノベーションのためのスキル」と定義付けている3つのスキル、すなわち技術的スキル、思考・創造のスキル、そして社会的・行動的スキルといった性格に関わるものに対して、積極的なインパクトを与えるのだろうか。本書は、こうした成果に対する芸術教育のインパクトに関する、様々な実験に基づく経験的知識を検討したものである。
(他の紹介)目次 芸術教育のインパクト:擁護からエビデンスへ
マルチ・アート教育の認知的成果
音楽教育の認知的成果
視覚芸術教育の認知的成果
演劇教育の認知的成果
ダンス教育の認知的成果
創造性に対する芸術教育の効果
学業への動機付けに対する芸術教育の効果
社会的スキルに対する芸術教育の効果
脳に対する芸術教育の効果
なぜ、今、芸術教育なのか:まとめと結論
(他の紹介)著者紹介 篠原 康正
 文部科学省生涯学習政策局外国調査官/国立教育政策研究所フェロー。1956年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程等を経て、2000年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
篠原 真子
 国立教育政策研究所研究企画開発部総括研究官/文部科学省生涯学習政策局情報教育調査官。1963年生まれ。筑波大学大学院博士課程教育学研究科、同教育学系助手等を経て、2014年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
袰岩 晶
 国立教育政策研究所国際研究・協力部総括研究官。1970年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程等を経て、2012年より現職。平成27年度から文部科学省「情報活用能力調査に関する協力者会議」委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。