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書誌情報

書名

教育の根源 人間形成の原理を問う    

著者名 川村 覚昭/編著
出版者 晃洋書房
出版年月 2010.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0118523182371/キ/1階図書室46A一般図書一般貸出在庫   ○

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2014
910.268 910.268
水資源

書誌詳細

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タイトルコード 1008000340240
書誌種別 図書
書名 教育の根源 人間形成の原理を問う    
書名ヨミ キョウイク ノ コンゲン 
著者名 川村 覚昭/編著
著者名ヨミ カワムラ カクショウ
出版者 晃洋書房
出版年月 2010.10
ページ数 9,256p
大きさ 22cm
分類記号 371
分類記号 371
ISBN 4-7710-2191-4
内容紹介 子どもと大人の教育的関係を、現代の教育学と心理学の最新の理論を前提にしながら、さまざまな問題関心から考察。特に現代教育が直面している根本問題を取り上げ、教育が成立する根源について論述する。
件名 教育学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 水不足はアジアやアフリカの問題で、自分には関係ないと思っている人がまだ多くいますが、そんなことはありません。一人一人が自分たちの水を末ながく使っていくには、どうしたらよいかを考える時期にきています。著者の水ジャーナリストとしての活動をお話ししながら、将来の水を守る方法をいっしょに考えます。
(他の紹介)目次 1章 水を五感で楽しむ(水の色は何色なのだろう
カナディアン・ロッキーにあこがれる ほか)
2章 水問題の現場へ(水は「薬」じゃない
H2Oのことしか書いてない ほか)
3章 学校での水の授業(「水の授業」に挑戦!
「話す」のではなく「伝える」 ほか)
4章 中国の水不足と節水教育(酸性雨をふらせるもの
中国と足尾銅山 ほか)
5章 水のルールをつくる(湧き水をくみにくる人々
そもそも水はだれのもの? ほか)
6章 水をゆっくりと流す(雨水を活用しよう
ほったらかしの森 ほか)
(他の紹介)著者紹介 橋本 淳司
 水ジャーナリスト/アクアコミュニケーター。アクアスフィア代表。水課題を抱える現場を調査し情報発信。国や自治体への水政策の提言、子どもや一般市民を対象とする水の授業などを行う。参議院第一特別調査室客員調査員、東京学芸大学客員准教授など歴任。現在、武蔵野大学講師。静岡県立三島北高等学校スーパーグローバルハイスクール(SGH)推進会議委員として世界と地域の水問題学習を通じたグローバル人材育成サポート。水循環基本法フォローアップ委員として水基本政策策定をサポート(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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