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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
澄川 | 6013071854 | 707/ヤ/ | 図書室 | 14 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000896790 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
どこからそう思う?学力をのばす美術鑑賞 ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズ |
書名ヨミ |
ドコカラ ソウ オモウ ガクリョク オ ノバス ビジュツ カンショウ |
著者名 |
フィリップ・ヤノウィン/著
|
著者名ヨミ |
フィリップ ヤノウィン |
著者名 |
京都造形芸術大学アート・コミュニケーション研究センター/訳 |
著者名ヨミ |
キョウト ゾウケイ ゲイジュツ ダイガク アート コミュニケーション ケンキュウ センター |
出版者 |
淡交社
|
出版年月 |
2015.1 |
ページ数 |
239p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
707
|
分類記号 |
707
|
ISBN |
4-473-03979-8 |
内容紹介 |
たった3つの問いかけで授業が変わる、子どもがのびる! 美術作品を鑑賞することで学習者に「複合的能力」を身につけさせる、全教科に使える学習法「ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズ」の理論的背景と実践例を紹介。 |
著者紹介 |
非営利団体「ヴィジュアル・アンダースタンディング・イン・エデュケーション」設立者のひとり。1993年米国美術教育協会から功労賞を受賞。アート・マターズ財団理事。 |
件名 |
美術教育、学力 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
ヴィジュアル・シンキング・ストラテジーズ(VTS)はアメリカの教育現場で徐々に浸透し成果をあげつつある教育法である。元ニューヨーク近代美術館教育部部長フィリップ・ヤノウィンが書きおろした、美術界・教育界待望の一冊。「何が起こっているだろう?」「どこからそう思う?」「もっと発見はある?」3つの問いかけからはじまる美術鑑賞が、教科の枠を超えた学力を深めていく!授業が変わる!子どもがのびる!全教科に使える学習法。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 「問い続けること」を受け容れる 第2章 VTS:基本編 第3章 VTS:他教科への応用 第4章 筆記で思考力を評価する 第5章 VTSと言語発達 第6章 VTS:実践編 第7章 効果的な教育とは 付録 実践してみたい人へ |
(他の紹介)著者紹介 |
ヤノウィン,フィリップ 非営利団体「ヴィジュアル・アンダースタンディング・イン・エデュケーション(略称:VUE)」設立者のひとり。1983年から93年まで、ニューヨーク近代美術館の教育部部長を務めた。それ以前にはメトロポリタン美術館とシカゴ近代美術館の教育普及プログラムの監修も行う。また、アスペン美術館の初代館長、ボストンの現代美術研究所の客員キュレーターを歴任し、シカゴ美術館付属美術大学とマサチューセッツ美術大学で、美術教育の講義も担当。1993年、米国美術教育協会から功労賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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