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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117636118 | 369.4/コ/ | 1階図書室 | 46A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
東札幌 | 4012661809 | 369/コ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
西岡 | 5012627294 | 369/コ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
曙 | 9013123493 | 369/コ/ | 図書室 | 6B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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ベルギー-紀行・案内記 フランス-紀行・案内記 ドライブ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000871835 |
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 書名 |
朝倉国語教育講座 2 読むことの教育 |
| 書名ヨミ |
アサクラ コクゴ キョウイク コウザ |
| 著者名 |
倉澤 栄吉/監修
|
| 著者名ヨミ |
クラサワ エイキチ |
| 著者名 |
野地 潤家/監修 |
| 著者名ヨミ |
ノジ ジュンヤ |
| 出版者 |
朝倉書店
|
| 出版年月 |
2005.11 |
| ページ数 |
9,186p |
| 分類記号 |
375.8
|
| 分類記号 |
375.8
|
| ISBN |
4-254-51542-1 |
| 内容紹介 |
読むことは思考力を深める大切な機能とされる。読むことの指導の内容と方法に関して、物語・小説・韻文・説明的文章等の教材ジャンルに分け、具体的に解説する。国語教育実践・研究のための羅針盤。 |
| 件名 |
国語科 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
大切な体験には、「ふしぎ」や「おどろき」の感情がともなう。人は、それらを心に収めるために物語を発明し、その感動を他の人に伝えるために文学をつくった。子どもは、とりわけ「ふしぎ」を感じる名人であり、文学の優れた読み手である。児童文学の名作を紹介しながら、子どもと物語を結ぶ「ふしぎ」について考える。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 ふしぎと人生(ふしぎの体験 ふしぎが物語を生む ほか) 第2章 自然とふしぎ(子どもと自然 自然とともに ほか) 第3章 ふしぎな人物(恐ろしい人 ふしぎな楽しさ ほか) 第4章 ふしぎな町・ふしぎな村(ふしぎの国 ふつうの家・ふつうの村 ほか) 第5章 時のふしぎ(時の流れ 時の循環 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
河合 隼雄 1928年兵庫県生まれ。京都大学理学部卒業。1962年よりユング研究所に留学、ユング派分析家の資格取得。京都大学教授、国際日本文化研究センター所長、文化庁長官を歴任。2007年7月逝去(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 河合 俊雄 1957年奈良県生まれ。京都大学教育学研究科博士課程修了。ユング派分析家資格取得。京都大学こころの未来研究センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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