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書誌情報
書名 |
なぜいま家系図を作るべきなのか? 家系図の描き方と先祖をたどるための手引き
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著者名 |
岩本 卓也/監修
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出版者 |
枻出版社
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出版年月 |
2013.4 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0119173623 | 288.2/ナ/ | 1階図書室 | 36B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
2 |
西岡 | 5012804166 | 288/ナ/ | 図書室 | 3 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
3 |
白石区民 | 4113081766 | 288/ナ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
4 |
白石東 | 4211921285 | 288/ナ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
5 |
新発寒 | 9213046197 | 288/ナ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
宮前 耕史 平岡 俊一 安井 智恵 添田 祥史
持続可能な開発のための教育 教育と社会 地域社会学校
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008000646156 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
岩本 卓也/監修
|
著者名ヨミ |
イワモト タクヤ |
出版者 |
枻出版社
|
出版年月 |
2013.4 |
ページ数 |
159p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-7779-2663-3 |
分類記号 |
288.2
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分類記号 |
288.2
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書名 |
なぜいま家系図を作るべきなのか? 家系図の描き方と先祖をたどるための手引き |
書名ヨミ |
ナゼ イマ カケイズ オ ツクルベキ ナノカ |
副書名 |
家系図の描き方と先祖をたどるための手引き |
副書名ヨミ |
カケイズ ノ エガキカタ ト センゾ オ タドル タメ ノ テビキ |
内容紹介 |
「家系図」は自分のルーツを知ることができ、遺産相続の際にも役立つ。家系図の種類や作り方、ご先祖様をたどるための情報源などを紹介する。遺産相続の基本ルールも掲載。 |
件名1 |
系譜
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(他の紹介)目次 |
持続可能な地域づくりと学校―課題としての「地域に根ざした教師」像 第1部 「学校発」の地域づくり―「うらほろスタイルふるさとづくり計画」(「うらほろスタイルふるさとづくり計画」とその特徴 「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ち) 第2部 全国事例(NPOによる学校での地域・環境教育に対する支援活動の展開―北海道浜中町・霧多布湿原ナショナルトラストの事例から コミュニティ・スクールを核とした地域創造の可能性―子ども・大人・地域をつなぐ岐阜市のコミュニティ・スクールの展開 コミュニティビジネスと「ふるさと学習」との連動) 「地域資源」としての学校と「地域創造型教師」像 |
(他の紹介)著者紹介 |
宮前 耕史 北海道教育大学釧路校准教授。日本民俗学。筑波大学大学院博士課程歴史・人類学研究科単位取得退学。修士(学術)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 平岡 俊一 北海道教育大学釧路校准教授。環境ガバナンス論。立命館大学大学院社会学研究科博士課程後期課程修了。博士(社会学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 安井 智恵 岐阜女子大学大学院文化創造学研究科准教授。学校経営学、教育行政学。筑波大学大学院教育研究科修了。修士(教育学)。岐阜市立岐阜小学校学校運営協議会委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 添田 祥史 福岡大学人文学部准教授。社会教育学。九州大学大学院人間環境学府単位取得満期退学。修士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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