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書誌情報

書名

ひとつ上をいく卒論・修論を書くための心理学理論ガイドブック     

著者名 山本 睦/編   加藤 弘通/編
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2011.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119676039140.7/ヒ/書庫寄託一般図書一般貸出在庫  

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2011
140.7 140.7
心理学 図書解題

書誌詳細

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タイトルコード 1008000435616
書誌種別 図書
書名 ひとつ上をいく卒論・修論を書くための心理学理論ガイドブック     
書名ヨミ ヒトツ ウエ オ イク ソツロン シュウロン オ カク タメ ノ シンリガク リロン ガイドブック 
著者名 山本 睦/編
著者名ヨミ ヤマモト チカ
著者名 加藤 弘通/編
著者名ヨミ カトウ ヒロミチ
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2011.8
ページ数 8,196p
大きさ 21cm
分類記号 140.7
分類記号 140.7
ISBN 4-7795-0574-4
内容紹介 主として発達心理学・教育心理学の分野で読まれる理論本を14冊取り上げて、心理学理論を道具として使いこなすための「メタ読み」の実例を紹介する。「卒論・修論をはじめるための心理学理論ガイドブック」の続編。
件名 心理学、図書解題
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 動いて知る―J.J.ギブソン『生態学的視覚論』
「抵抗」が身体・知性・意志をわがものにする―E.セガン『知能障害児の教育』
大人を理解するためにはまず子どもから―J.ピアジェ『思考の心理学』
自閉症の発見を導いた子どもの見方―L.カナー『幼児自閉症の研究』
子どもの「できなさ」には意味がある―L.S.ヴィゴツキー『新児童心理学講義』
やりたいようにやることが自由なのか―A.N.レオンチェフ『子どもの精神発達』
サルが人間になるについての「意図理解」の役割―M.トマセロ『心とことばの起源を探る:文化と認知』
教育という営みによって我々はなにを目指すのか―J.S.ブルーナー『教育という文化』
人間の幸せを科学する―M.チクセントミハイ『フロー体験喜びの現象学』
いま目の前にある「あたリまえ」を見つめなおす―K.J.ガーゲン『社会構成主義の理論と実践』
「原因」ではなく「結果」を疑う―S.マクナミー、K.J.ガーゲン『ナラティヴ・セラピー』
行為から意識をみる―G.H.ミード『精神・自我・社会』
聖なる出会いに奉仕せよ―E.ゴッフマン『儀礼としての相互行為:対面行動の社会学(新訳版)』
動機は社会をうつす鏡である―C.W.ミルズ『権力・政治・民衆』
優等生心理学からの脱却―陳省仁氏にきく
(他の紹介)著者紹介 山本 睦
 富士常葉大学保育学部准教授(教育心理学)。1965年生まれ。東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程修了(博士(教育学))(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
加藤 弘通
 静岡大学大学院教育学研究科准教授(発達心理学・臨床心理学)。1973年生まれ。中央大学文学部卒業。同大学院文学研究科博士後期課程単位取得退学(博士(心理学))(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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