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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117018390 | 807/ダ/ | 書庫1 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ 林 さと子
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006600315729 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
第二言語学習と個別性 ことばを学ぶ一人ひとりを理解する |
書名ヨミ |
ダイニ ゲンゴ ガクシュウ ト コベツセイ |
著者名 |
津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ/編
|
著者名ヨミ |
ツダジュク ダイガク ゲンゴ ブンカ ケンキュウジョ ゲンゴ ガクシュウ ノ コベツセイ ケンキュウ グループ |
著者名 |
林 さと子/[ほか]著 |
著者名ヨミ |
ハヤシ サトコ |
出版者 |
春風社
|
出版年月 |
2006.3 |
ページ数 |
7,166p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
807
|
分類記号 |
807
|
ISBN |
4-86110-065-8 |
内容紹介 |
母語以外の言語を習得する過程がなぜ異なるのかにスポットを当て、出身国、年齢、ニーズ、目的が違うなど、学習者の多様性にどう対応するかを、現場教師の「おしゃべり」から考察し、理論的枠組みによって検討する。 |
件名 |
外国語教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
出身国、年齢、ニーズ、目的が違うなど、学習者の多様性が話題になっている。言語習得にかかわる様々な要因を、現場教師の「おしゃべり」から考察し、理論的枠組みによって検討する。 |
(他の紹介)目次 |
第1部 一人ひとりを理解する―「講師室のおしゃべり」から(日本語どころじゃない? 先生、速読よりも文法を どうしてお話ししてくれないの? 「はい、わかりました」…ホント? ほか) 第2部 第二言語学習/習得にかかわる個別性要因(第二言語習得研究から見た第二言語学習/習得の個別性 文献研究に見る個別性要因 事例に見る個別性要因) |
(他の紹介)著者紹介 |
林 さと子 津田塾大学教授、日本語教育(グループ代表)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 池上 摩希子 早稲田大学大学院助教授、日本語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 小西 正恵 津田塾大学非常勤講師、英語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 島崎 美登里 埼玉県立大学教授、英語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 関 麻由美 津田塾大学非常勤講師、日本語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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