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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116924192 | R453.4/ﾆ/ | 書庫６ | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500281613 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本の活断層地図 中部・近畿・中国・四国・九州活断層地図 |
| 書名ヨミ |
ニホン ノ カツダンソウ チズ |
| 著者名 |
中田 高／監修
|
| 著者名ヨミ |
ナカタ タカシ |
| 著者名 |
今泉 俊文／監修 |
| 著者名ヨミ |
イマイズミ トシフミ |
| 出版者 |
人文社
|
| 出版年月 |
2005.12 |
| ページ数 |
31p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
453.4
|
| 分類記号 |
453.4
|
| ISBN |
4-7959-1287-4 |
| 件名 |
地震、断層 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
かつて日本の発達心理学研究においては、「発達」という複雑な問題に幅広い視点から迫るものは見られず、欧米の新しい研究の後を追う傾向が目立っていた。そうした中で、社会的・歴史的・個性的存在として子どもをとらえることを研究の中心にすえ、十分な理論や方法を身につける努力を重ねると同時に、現実の生活の中で子どもや大人に迫る試みを続けてきた著者たちが、自らの多年にわたる研究の分析・検討結果をもとに、発達心理学研究の今日的課題を考える。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 発達的発達心理学（このような形をとるメリットは？
発達と研究の歴史性
この本の構成と基本的アイディア）
第２章 ２０世紀中葉からの発達心理学―自己の体験を織り込みながら（１９５３年から２００３年をどう区分するか
１９５３年〜６３年について ほか）
第３章 発達心理学研究５０年の足跡―自己の歩みを振り返りつつ（学級内での児童の地位・学力と社会階層についての研究（１９５５年〜５９年）
児童の人格特徴と知能の関連についての研究（１９６１年〜６４年） ほか）
第４章 発達の非線形性と可変性（発達の非線形性と可変性
個人をベースとした発達の見方 ほか）
第５章 行動発達における生成と転移のメカニズムを求めて（方法模索の時代―グループ平均のドグマ
発達におけるパターンへの注目 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
三宅 和夫
１９２７年東京府に生まれる。１９５２年東京大学文学部卒業。１９７０年北海道大学教育学部教授。１９９０年川村学園女子大学教授。１９９２年放送大学教授。１９９６年北海道医療大学教授。北海道大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
陳 省仁
１９４６年台湾新竹県に生まれる。１９６８年台湾国立政治大学法学部卒業。１９７５年英国オックスフォード大学ＢＬｉｔｔ修了（社会人類学専攻）。１９７８年広島大学大学院教育学研究科修士課程修了（幼児心理学専攻）。１９９０年北海道大学教育学博士取得。北海道大学大学院教育学研究科教授、北海道大学大学院教育学研究科附属乳幼児発達臨床センター長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
氏家 達夫
１９５２年北海道に生まれる。１９７６年北海道大学教育学部卒業。１９８３年北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得（発達心理学専攻）。１９９６年福島大学生涯学習教育研究センター教授。２００１年名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。２００３年北海道大学博士（教育学）取得。名古屋大学発達心理精神科学教育センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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