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書誌情報

書名

考えるための日本語 問題を発見・解決する総合活動型日本語教育のすすめ    

著者名 細川 英雄/著   「言語文化教育研究所」スタッフ/著
出版者 明石書店
出版年月 2004.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116680646810.7/ホ/書庫1一般図書一般貸出在庫  

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2004
810.7 810.7
日本語教育(対外国人)

書誌詳細

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タイトルコード 1006400185620
書誌種別 図書
書名 考えるための日本語 問題を発見・解決する総合活動型日本語教育のすすめ    
書名ヨミ カンガエル タメ ノ ニホンゴ 
著者名 細川 英雄/著
著者名ヨミ ホソカワ ヒデオ
著者名 「言語文化教育研究所」スタッフ/著
著者名ヨミ ゲンゴ ブンカ キョウイク ケンキュウジョ スタッフ
出版者 明石書店
出版年月 2004.12
ページ数 259p
大きさ 19cm
分類記号 810.7
分類記号 810.7
ISBN 4-7503-2019-6
内容紹介 総合活動型日本語教育を提唱。教師と学習者、学習者と学習者による対話を通して自分の言葉を磨き上げる学習へ向けて、その理念と具体的な方法、実践と成果を併せて提示。現場の日本語教師の期待に応える新しい日本語教育の書。
著者紹介 1949年生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程単位取得。現在、早稲田大学大学院日本語教育研究科教授、言語文化教育研究所代表。著書に「日本語教育は何をめざすか」など。
件名 日本語教育(対外国人)
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 「考えるための日本語」へようこそ
第1章 「考えるための日本語」のめざすもの(クラス活動の理念と設計
クラス活動の目的と展開
クラス活動における「学習者主体」の意味)
第2章 「考えるための日本語」の実践と方法(クラス活動の実践と方法―2名の学習者の活動を通じて
総合クラスで学習者は何を考えたか―学習者Dの分析から
クラス活動における支援と教師の役割
学習者の完成レポート)
第3章 「考えるための日本語」の可能性と広がり(ゼロビギナーへの試み
日本語と日本事情の統合
国語教育への活用
日本語学校・地域の日本語教室から)
おわりに 共に育んでいく「考えるための日本語」―NPO法人「言語文化教育研究所」から
(他の紹介)著者紹介 細川 英雄
 早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。1949年生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程単位取得。博士(教育学)。信州大学、金沢大学、早稲田大学日本語研究教育センターを経て、現職。特定非営利活動法人「言語文化教育研究所」代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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