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書名

子どもの命は守られたのか　東日本大震災と学校防災の教訓　　　　

著者名 数見 隆生／編著
出版者 かもがわ出版
出版年月 2011.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 西岡5012774724374/ｶ/図書室5一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008000480768
書誌種別 図書
書名 子どもの命は守られたのか　東日本大震災と学校防災の教訓　　　　
書名ヨミ コドモ ノ イノチ ワ マモラレタ ノカ　
著者名 数見 隆生／編著
著者名ヨミ カズミ タカオ
出版者 かもがわ出版
出版年月 2011.12
ページ数 183p
大きさ 21cm
分類記号 374.92
分類記号 374.92
ISBN 4-7803-0515-9
内容紹介 宮城の子どもたちは学校で守られたのかどうか、どういう学校で被災が多くあり、どういう学校で被災なく子どもが守られたのか。被災のあった約50校の視察や取材によって検証する。
著者紹介 1945年和歌山県生まれ。東京教育大学大学院修了。東北福祉大学教授。著書に「教育としての学校保健」など。
件名 学校安全、災害予防、東日本大震災(2011)
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書は、心理学的適応・不適応について概説したものである。まず、適応の基礎理論を一通り解説した後、適応の諸問題を、人が出合う出来事や体験ごとに丁寧に解説している。自然または人為的な災害に遭った体験、養育者に虐待された体験、大切な人と別れた体験、異文化と出合う体験など、さまざまな体験に対する心理学的適応についてわかりやすく解説する。また、いじめや不登校など、学校や職場等の環境への適応についても言及している。
(他の紹介)目次 心の健康と適応の概念
危機理論―危機と危機介入
心的外傷とＰＴＳＤ
ストレス理論
防衛と対処
被災体験（被災反応と回復の過程
対処と援助）
被虐待体験（虐待の定義・種類と虐待の影響
虐待の発生に関する要因と援助）
別れの体験（対象喪失と悲哀の過程
悲哀の経過と関係する要因・遺された人への援助）
異文化体験（カルチャー・ショック
文化と心の病い）
学校への適応
職場における適応


内容細目表

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