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書誌情報

書名

つなぐ・かかわる授業づくりタブレット端末を活かす実践52事例   Gakken ICT Books  

著者名 D‐project編集委員会/編
出版者 学研教育出版
出版年月 2014.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 澄川6012814718375/ツ/大型本11一般図書一般貸出在庫  

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1972
1972
911.56 911.56

書誌詳細

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タイトルコード 1008000891023
書誌種別 図書
書名 つなぐ・かかわる授業づくりタブレット端末を活かす実践52事例   Gakken ICT Books  
書名ヨミ ツナグ カカワル ジュギョウズクリ タブレット タンマツ オ イカス ジッセン ゴジュウニ ジレイ 
著者名 D‐project編集委員会/編
著者名ヨミ ディー プロジェクト ヘンシュウ イインカイ
出版者 学研教育出版
出版年月 2014.12
ページ数 175p
大きさ 26cm
分類記号 375.199
分類記号 375.199
ISBN 4-05-406161-3
内容紹介 タブレット端末を活かして、子どもがつながり、かかわる授業づくりを目指す先生に向けて、52の実践事例を紹介。授業の組み立て方、端末の使用法や管理の仕方、役立つソフトなどの情報が満載。
件名 コンピュータ教育、タブレット型端末
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 文学研究の新たなるヴィジョン形成に向けて。これまで正統とされてきた文学史や代表的作品が特定のイデオロギーの産物であることが判明した今、文学は何であると考えればよいのか。英米文学というこれまでの閉域を打破して、文学の概念の問い直しとその拡大を図る。
(他の紹介)目次 境界線の文学
類似という名の病―フィリップ・K・ディックのお告げ
歴史を縁取るもの・歴史の周縁にいるもの―『オールド・モータリティ』に見るスコットの歴史小説作法
学者動物について―フランス革命論争とバーソロミュー・フェア
田舎では農民が…―イギリスの農民文学
他者の問題―差異、差別、コロニアリズムの言説
帝国の風景


内容細目表

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