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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180919821304/コ/1階新書80一般図書一般貸出在庫  

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1995
501.84 501.84
発達障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001663243
書誌種別 図書
書名 コロナ後の未来   文春新書  
書名ヨミ コロナゴ ノ ミライ 
著者名 ユヴァル・ノア・ハラリ/[著]
著者名ヨミ ユヴァル ノア ハラリ
著者名 カタリン・カリコ/[著]
著者名ヨミ カタリン カリコ
著者名 ポール・ナース/[著]
著者名ヨミ ポール ナース
出版者 文藝春秋
出版年月 2022.3
ページ数 217p
大きさ 18cm
分類記号 304
分類記号 304
ISBN 4-16-661342-7
内容紹介 2年を経ても収束しない新型コロナのパンデミック。コロナ禍は人類の歴史において何をもたらしたのか。世界が誇る知性7人が、これからを考える手がかりを示す。「コロナ後の世界」続編。
著者紹介 1976年生まれ。歴史学者。ヘブライ大学教授。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 自閉スペクトラム症、ADHD…診断名よりも大切なこと。診断名はあくまでもその子の一部にしか過ぎません。「自閉スペクトラム症のAくん」「注意欠如・多動症(ADHD)のBちゃん」といった視点よりも、大切なのは、その子の目線にまで達して、気持ちを想像してみること。本書では、「発達障害」と診断される可能性のある子どもたち12のストーリーを例に、その子の気持ちや困っている理由を想像し、「仮の理解」を行う過程を解説。子どもの「不可解」な行動に、悩める親や支援者を応援する一冊です。
(他の紹介)目次 第1部 子どもの心と行動を理解したい!(乳児期(0〜3歳ごろ)―1歳半ごろから心配が表面化
幼児期(3〜6歳ごろ)―初めての集団生活への不安
就学期(6〜7歳ごろ)―就学先選択という一大テーマ
学童期(6〜12歳ごろ)―小学校生活の3つのステージ
思春期(12〜17歳ごろ)―親との距離感が大事な時期)
第2部 医療の役割―「診断名」を超えてその子に近づく(発達の診立て
「診断」について)


内容細目表

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