蔵書情報
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書誌情報
書名 |
子どもを支える「チーム学校」ケースブック
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著者名 |
水野 治久/著
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出版者 |
金子書房
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出版年月 |
2022.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
ちえりあ | 7900290367 | 371/ミ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001689339 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
子どもを支える「チーム学校」ケースブック |
書名ヨミ |
コドモ オ ササエル チーム ガッコウ ケースブック |
著者名 |
水野 治久/著
|
著者名ヨミ |
ミズノ ハルヒサ |
出版者 |
金子書房
|
出版年月 |
2022.7 |
ページ数 |
8,143p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
371.43
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分類記号 |
371.43
|
ISBN |
4-7608-2443-4 |
内容紹介 |
不登校やいじめ、学級崩壊など学校現場が直面する問題や、様々なニーズがある児童生徒に対して、どのように支援を展開していくのか。事例を読み解きながら連携のポイントを体感的に学ぶ。チーム援助擬似体験ワークつき。 |
著者紹介 |
筑波大学大学院教育研究科修了。博士(心理学)。公認心理師、学校心理士SV、臨床心理士。大阪教育大学高度教職開発系教授。大阪公認心理師会会長、日本学校心理学会副理事長。 |
件名 |
スクールカウンセリング |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
事例を読み解きながら連携のポイントを体感的に学ぶ!ニーズのある児童生徒にチームで支援を展開していく際の方法論から現場の葛藤と工夫まで。 |
(他の紹介)目次 |
なぜ学校現場は苦戦するのか 第1部 「チーム学校」を進めるにあたって(個別支援と集団指導のバランス どのように「チーム援助」を実現するのか―チーム学校の基礎理論) 第2部 実践!「チーム学校」対応事例(不登校 虐待 いじめ 問題行動 学級経営と個別支援 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
水野 治久 大阪教育大学高度教職開発系教授。専門は学校心理学、コミュニティ心理学、異文化間カウンセリング。筑波大学大学院教育研究科修了、博士(心理学)。公認心理師、学校心理士SV、臨床心理士。一般社団法人大阪公認心理師会会長、日本学校心理学会副理事長、日本コミュニティ心理学会常任理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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