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書誌情報
書名 |
ワーキングメモリを生かす効果的な学習支援 学習困難な子どもの指導方法がわかる! 学研のヒューマンケアブックス
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著者名 |
湯澤 正通/著
湯澤 美紀/著
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出版者 |
学研プラス
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出版年月 |
2017.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
厚別 | 8013084036 | 378/ユ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001175878 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
ワーキングメモリを生かす効果的な学習支援 学習困難な子どもの指導方法がわかる! 学研のヒューマンケアブックス |
書名ヨミ |
ワーキング メモリ オ イカス コウカテキ ナ ガクシュウ シエン |
著者名 |
湯澤 正通/著
|
著者名ヨミ |
ユザワ マサミチ |
著者名 |
湯澤 美紀/著 |
著者名ヨミ |
ユザワ ミキ |
出版者 |
学研プラス
|
出版年月 |
2017.7 |
ページ数 |
159p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
378
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分類記号 |
378
|
ISBN |
4-05-800773-0 |
内容紹介 |
「ワーキングメモリ」という脳の働きは、学習と密接に関連している。ワーキングメモリを活用した、支援が必要な子どもたちのための「わかる授業づくり・個別指導」の例を、データやモデルを示しながら紹介する。 |
著者紹介 |
広島大学大学院教育学研究科教授。博士(心理学)。 |
件名 |
特別支援教育、記憶 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
ワーキングメモリ=「脳の黒板」。ワーキングメモリは、目的に合わせて情報を覚えておきながら考える脳の働きで、学習を支えています。 |
(他の紹介)目次 |
序章 支援が必要な子どもたち 第1章 ワーキングメモリとは 第2章 言葉・数の習得プロセスを知る 第3章 国語の支援 第4章 算数の支援 第5章 英語の支援 第6章 ユニバーサルデザイン |
内容細目表
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