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書誌情報

書名

発達障害児の学習意欲をはぐくむ     

著者名 川村 秀忠/編著
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年月 2008.4


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117584698378.8/カ/1階図書室47A一般図書一般貸出在庫  

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2008
378 378.8
発達障害 動機づけ

書誌詳細

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タイトルコード 1008000025034
書誌種別 図書
書名 発達障害児の学習意欲をはぐくむ     
書名ヨミ ハッタツ ショウガイジ ノ ガクシュウ イヨク オ ハグクム 
著者名 川村 秀忠/編著
著者名ヨミ カワムラ ヒデタダ
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年月 2008.4
ページ数 221p
大きさ 19cm
分類記号 378
分類記号 378.8
ISBN 4-7664-1494-3
内容紹介 発達障害児の内発的動機づけ(学習意欲)を支援するために、教師等の専門家はどのような基本姿勢で臨んだらよいのか。また同種・異種の他の専門家とどのように連携したらよいのかについて、事例報告とともに具体的に提案する。
著者紹介 東京教育大学教育学部卒業。明星大学人文学部教授。著書に「学習障害児の内発的動機づけ」「発達に遅れのある子どもの個別指導プログラム」など。
件名 発達障害、動機づけ
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「どのような基本姿勢で臨んだらよいのか」「他の専門家とどのように連携したらよいのか」具体的に提案。その実際的な対応の仕方は、優れた事例報告で、より具体的に紹介。
(他の紹介)目次 1 学習意欲をはぐくむ(学習意欲とは
心理的欲求とは ほか)
2 関係性のなかで学習意欲をはぐくむ(交流感を充たす
有能感を充たす ほか)
3 関係性のなかで学習意欲をはぐくんだ事例(自己決定感を充たして学習意欲をはぐくんだ事例(事例A)
交流感を充たして学習意欲をはぐくんだ事例(事例B) ほか)
4 連携しながら学習意欲をはぐくむ(連携しながら保護者を支援する
連携しながら子どもを支援する)
5 連携しながら学習意欲をはぐくんだ事例(全教職員と保護者の理解を促すために連携した事例(事例D)
在籍学級で子どもが安心して生活するために連携した事例(事例E) ほか)


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