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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0117524108 | 496.9/ダ/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
ロラン・ダノン=ボワロー 加藤 義信 井川 真由美
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006700435656 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
子どものコミュニケーション障害 文庫クセジュ |
書名ヨミ |
コドモ ノ コミュニケーション ショウガイ |
著者名 |
ロラン・ダノン=ボワロー/著
|
著者名ヨミ |
ロラン ダノン ボワロー |
著者名 |
加藤 義信/訳 |
著者名ヨミ |
カトウ ヨシノブ |
著者名 |
井川 真由美/訳 |
著者名ヨミ |
イカワ マユミ |
出版者 |
白水社
|
出版年月 |
2007.7 |
ページ数 |
148,2p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
496.9
|
分類記号 |
496.9
|
ISBN |
4-560-50914-2 |
内容紹介 |
言語学者であり精神分析家でもある著者が、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介。子どもと向き合うすべての人のための、示唆に富んだ解説書。 |
著者紹介 |
パリ第5大学の言語学の教授。アルフレッド・ビネ・センターにおいて自閉症を含む言語障害、コミュニケーション障害の子どもたちの臨床実践にも取り組む。 |
件名 |
言語障害児 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。言語学者であり精神分析家でもある著者は、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介する。子どもと向きあうすべての人のための、示唆に富んだ解説書。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 子どもの言語獲得の主要な段階(表情と身ぶり 遊び ほか) 第2章 障害の分類(「純粋な」言語障害 「純粋な」障害についての神経学的諸考察 ほか) 第3章 臨床検査(検査対象となる子どもの分類 病歴と両親の同席の問題 ほか) 第4章 治療(治療方針決定の基準 すべての治療に共通の原則 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
加藤 義信 1947年生まれ。1974年名古屋大学大学院文学研究科博士課程中退。1983〜85年フランス政府給費留学生としてパリ第8大学およびフランス国立健康医学研究所(I.N.S.E.R.M.)に留学。博士(心理学)。愛知県立大学文学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 井川 真由美 1970年生まれ。1991年同志社女子大学短期大学部英米語科卒。九州日仏学館メディアテーク司書を経て、フランス語翻訳者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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