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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116966177 | 702.2/ア/2 | 書庫大型 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006600296022 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
アフガニスタン文化遺産調査資料集 第2巻 バーミヤーン仏教壁画の編年 |
| 書名ヨミ |
アフガニスタン ブンカ イサン チョウサ シリョウシュウ |
| 著者名 |
山内 和也/シリーズ監修
|
| 著者名ヨミ |
ヤマウチ カズヤ |
| 著者名 |
前田 耕作/シリーズ監修 |
| 著者名ヨミ |
マエダ コウサク |
| 著者名 |
青木 繁夫/シリーズ監修 |
| 著者名ヨミ |
アオキ シゲオ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2006.1 |
| ページ数 |
166p |
| 大きさ |
31cm |
| 分類記号 |
702.271
|
| 分類記号 |
702.271
|
| ISBN |
4-7503-2263-6 |
| 内容紹介 |
バーミヤーン壁画の下塗りに含まれているワラスサを、放射性炭素年代測定によって分析した結果、バーミヤーン遺跡の年代論に一石を投ずる重要なデータを得ることができた。その調査結果をまとめた報告書。 |
| 件名 |
アフガニスタン美術、仏教美術、遺跡・遺物-アフガニスタン |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
なかよくなるには?友だちっていないとダメ?トラブルのとき、どうしよう?現役小学校教師ぬまっちが伝えたい、40のアドバイスでなやみやギモンがすっきり!ムリせず「友だちかんけい」がうまくいく!小学生から身につけておきたい友だちづきあいに大切なこと。「子どもがいじめられている?と思ったときは」など、保護者向けコラムも収録。 |
| (他の紹介)目次 |
友だちってなんだろう?(小学校には、いろんな人がいるよ はじめに出会うクラスメイト、どんな子? ほか) 友だちとなかよくするには?(友だちのいろんな顔を発見しよう キャッチボールみたいに話そう ほか) 友だちとのトラブル…どうする?(言ばで言えないときは、手紙を書こう 友だちの元気がなくて心ぱいなときは? ほか) 自分も大切にしよう(友だちといることに、つかれたときは? 一人でいるのもわるくない ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
沼田 晶弘 東京学芸大学附属世田谷小学校教諭。1975年東京都生まれ。東京学芸大学教育学部卒業後、アメリカ・インディアナ州立ボールステイト大学大学院で学び、インディアナ州マンシー市名誉市民賞を受賞。スポーツ経営学の修士を修了後、同大学職員などを経て、2006年から現職。児童の自主性・自立性を引き出す斬新でユニークな授業が読売新聞に取り上げられて話題になり、日本テレビ『news zero』やフジテレビ『ノンストップ!』で特集される。教育関係のイベント企画を多数実施するほか、企業向けにやる気・意欲を引き出す声かけや、リーダーシップ、コーチング、信頼関係構築などの講演も精力的に行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 石塚 ワカメ イラストレーター。2児の母。育児絵日記ブログ「ワカメ絵日記」(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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