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書誌情報

書名

児童発達支援のための個別支援計画の作成と実践 『児童発達支援ガイドライン』に沿ったポーテージプログラムの活用    

著者名 大塚 晃/監修   清水 直治/監修
出版者 ジアース教育新社
出版年月 2021.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310522469378.6/ジ/2階図書室WORK-436一般図書貸出禁止在庫   ×

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1991
931.5 931.5
Milton John Bunyan John ピューリタン革命(1640〜1660)

書誌詳細

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タイトルコード 1008001607653
書誌種別 図書
書名 児童発達支援のための個別支援計画の作成と実践 『児童発達支援ガイドライン』に沿ったポーテージプログラムの活用    
書名ヨミ ジドウ ハッタツ シエン ノ タメ ノ コベツ シエン ケイカク ノ サクセイ ト ジッセン 
著者名 大塚 晃/監修
著者名ヨミ オオツカ アキラ
著者名 清水 直治/監修
著者名ヨミ シミズ ナオジ
出版者 ジアース教育新社
出版年月 2021.8
ページ数 289p
大きさ 26cm
分類記号 378.6
分類記号 378.6
ISBN 4-86371-592-9
内容紹介 障害のある一人ひとりの子どもの「合理的配慮」を実現するために-。心理教育の観点を重視して早期対応を行うポーテージプログラムについて解説し、個別支援計画の作成・実施にポーテージプログラムを用いた事例を紹介する。
件名 知的障害児、発達障害
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 長期化する不登校に対応するには、「OD複合型とは何なのか」という理解が最も重要です。シリーズ2では複合型にどう対応していくか、内的環境調整・知的特性を踏まえた理解を深めていただきたいです。
(他の紹介)目次 第1章 なぜ治療しても学校に行けないの?―ODプラスαへの糸口
第2章 学校は休まないとダメですか?―救急対応としての「ABC」
第3章 ODは性格の問題ですか?―OD体質と「複合型」
第4章 神経のくすりは心配ですか?―「内的環境」調整薬の活用
第5章 本人だけでは改善しない?―「外的環境」へのアプローチ
第6章 どこでどう困っているの?―「知的アンバランス」を理解する
第7章 自分に何ができるんだろう?―自分なりのステージを


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