蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
表象されるプロレスのかたち 多様化する眼前のエンターテインメント
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| 著者名 |
諸井 克英/著
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| 出版者 |
ナカニシヤ出版
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| 出版年月 |
2021.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央区民 | 1113195422 | 788/モ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006300037352 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校事故と訴訟Q&A |
| 書名ヨミ |
ガッコウ ジコ ト ソショウ キュー アンド エー |
| 著者名 |
学校事故訴訟実務研究会/編
|
| 著者名ヨミ |
ガッコウ ジコ ソショウ ジツム ケンキュウカイ |
| 版表示 |
改訂版 |
| 出版者 |
三協法規出版
|
| 出版年月 |
2003.2 |
| ページ数 |
488p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
374.92
|
| 分類記号 |
374.92
|
| ISBN |
4-88260-127-3 |
| 内容紹介 |
学校事故についての損害賠償請求の理論を、豊富な実例を引用しながら国・公立学校と私立学校の場合に分けて解説。損害賠償請求訴訟の過程における訴訟実務についても裁判例を掲載し詳解する。97年刊の改訂版。 |
| 件名 |
学校事故、損害賠償 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
私たちは身の回りにある様々なものごとを、頭の中でどのように処理しているのだろうか?発達障害のある人が感じる生きづらさの背景には、「情報処理の仕方の独特さ」という具体的な要因がある。本書では、そのような独特な「くせ」に注目することで「その人ならではの特徴」を理解し、一人ひとりの日常生活の中でのつまずきに対処するためのヒントを示す。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 「コミュニケーション」の背景にある「ものの見方・考え方」(コミュニケーションは難しい 「言葉にしなくてもわかってくれる」とは限らない 悩みを言葉にしづらい理由 考えが「浮かびすぎる」という困難) 第2章 「感情の理解」の背景にある「ものの見方・考え方」(自分の感情に気づく 感情に振り回されないために 体調に気づく 助けを求めにくい理由) 第3章 「勉強の仕方」の背景にある「ものの見方・考え方」(「得意なこと」は一人ひとり違う 簡単なことから一歩ずつ 学習意欲が高まるほめ方 「自由に遊ぶ」のは難しい) 第4章 「仕事の仕方」の背景にある「ものの見方・考え方」(なぜ仕事は大変なのか 「ミスの原因」を考える 「状況の変化」に備える 頑張りすぎを防ぐために) |
| (他の紹介)著者紹介 |
下山 晴彦 1983年東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学学生相談所助手、東京工業大学保健管理センター専任講師などを経て、東京大学大学院臨床心理学コース教授。博士(教育学)、臨床心理士、公認心理師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 黒田 美保 東京大学大学院医学系研究科脳神経学専攻博士課程修了。国立精神神経医療研究センター、福島大学、名古屋学芸大学等での勤務を経て、帝京大学文学部心理学科教授。博士(医学)博士(学術)、公認心理師、臨床発達心理士、臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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