蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
アダルトチルドレンの教科書 回復のメタメソッド
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| 著者名 |
横道 誠/著
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| 出版者 |
晶文社
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| 出版年月 |
2024.6 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
元町 | 3013109008 | 146/ヨ/ | 図書室 | 1A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
澄川 | 6013129835 | 146/ヨ/ | 図書室 | 7 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
ちえりあ | 7900308565 | 146/ヨ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001867451 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
アダルトチルドレンの教科書 回復のメタメソッド |
| 書名ヨミ |
アダルト チルドレン ノ キョウカショ |
| 著者名 |
横道 誠/著
|
| 著者名ヨミ |
ヨコミチ マコト |
| 出版者 |
晶文社
|
| 出版年月 |
2024.6 |
| ページ数 |
224p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
146.8
|
| 分類記号 |
146.8
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| ISBN |
4-7949-7427-3 |
| 内容紹介 |
親による虐待、発達障害、宗教2世、PTSDといった多重当事者が、依存症、精神疾患、貧困、DVなど、さまざまな事情による機能不全家庭で育った人に向けて、アダルトチルドレンの回復メソッドを物語形式で紹介する。 |
| 著者紹介 |
大阪市出身。文学博士(京都大学)。京都府立大学文学部准教授。専門は文学・当事者研究。著書に「みんな水の中」など。 |
| 件名 |
心理療法、家族関係 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
いま、教育の現場では、英会話を小学校から始めるようになったり、2022年度から、高校の国語の授業で契約書の読み方を学ばせるなど、あらゆる学習において実用性を重視する実学志向が強まっている。だが、基礎知識やものごとを深く考える力を身につけさせずに、変化の激しい時代に柔軟に生きることはできるのだろうか…。社会に出てほんとうに役に立つ教育には何が大切なのか。教育界の現状や教育改革の矛盾を指摘し、学校教育のあり方に警鐘を鳴らす。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 「授業が楽しい」とは、どういうことか(「授業が楽しい」を、安易にとらえる風潮への疑問 「英語の時間が楽しい」という調査結果についての誤解 ほか) 第2章 「能動的に学ぶ」が誤解されている(「知識伝達‐知識受容型」教育への批判 「教えない授業」が能動的・主体的な学びなのか ほか) 第3章 学力低下にどう対処すべきか(算数ができない大学生 知識を軽視する教育の危うさ ほか) 第4章 楽しいことしかやりたくない!(だれだって、好きなことだけしていたい キャリアデザイン教育への疑問 ほか) 第5章 学校の勉強は役に立つ(役に立たない勉強は「したくない!」 教養を深めるような授業こそ大事 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
榎本 博明 1955年東京生まれ。東京大学教育学部教育心理学科卒業。東芝市場調査課勤務の後、東京都立大学大学院心理学専攻博士課程中退。博士(心理学)。カリフォルニア大学客員研究員、大阪大学大学院助教授などを経て、現在、MP人間科学研究所代表、産業能率大学兼任講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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