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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180622326 | 367.5/ナ/ | 1階図書室 | 43B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310439995 | 367.5/ナ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
ポール・ナサンソン キャサリン・K.ヤング 久米 泰介
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001483266 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
法制度における男性差別 合法化されるミサンドリー |
| 書名ヨミ |
ホウセイド ニ オケル ダンセイ サベツ |
| 著者名 |
ポール・ナサンソン/著
|
| 著者名ヨミ |
ポール ナサンソン |
| 著者名 |
キャサリン・K.ヤング/著 |
| 著者名ヨミ |
キャサリン K ヤング |
| 著者名 |
久米 泰介/訳 |
| 著者名ヨミ |
クメ タイスケ |
| 出版者 |
作品社
|
| 出版年月 |
2020.6 |
| ページ数 |
492p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
367.5
|
| 分類記号 |
367.5
|
| ISBN |
4-86182-797-6 |
| 内容紹介 |
なぜ父親は離婚で子供の親権を認められないのか? なぜ男性のDV被害は問題にならないのか? 親権、DV、セクハラ、レイプ、売春など具体的な事例を検証し、いかに男性への差別・蔑視が合法化されているかを明らかにする。 |
| 著者紹介 |
カナダ・マギル大学元宗教学部教授。美術史BA、キリスト教神学BTh、宗教学MA、宗教科学Ph.D(宗教と神聖化)。 |
| 件名 |
男性 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学力上昇・下降のダイナミクスを追う。小学1年・4年、中学1年の3学年の児童生徒を3年間追跡した継続的調査研究の成果。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 問題設定と調査の概要(調査の目的と問題設定 調査の概要 学力の経年変化と階層間格差―X市の学力パネル調査から) 第2部 エスノグラフィー篇(学習規律の形成と個に応じた特別支援 子ども同士の支え合いを通じた学力保障 共に学び自立を目指す学校文化 「しんどい子」の学力を下支えする) 第3部 分析篇(子どもたちの変化と学校の取り組み―何が学力形成の要因か 学校はいかに学力格差に向き合っているのか―学力格差の取り組みと同和教育との関係性を考える 学力保障につながる班学習とは―中学1年生数学の比較から 学力保障―公正な教育を求めて) |
| (他の紹介)著者紹介 |
志水 宏吉 所属:大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門:教育社会学・学校臨床学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 若槻 健 所属:大阪大学助手、甲子園大学准教授等を経て、関西大学文学部教授。専門:学校教育論、市民性教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 知念 渉 所属:大阪大学助教を経て、神田外語大学外国語学部講師。専門:教育社会学、家族社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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