蔵書情報
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書誌情報
書名 |
発達と障害を考える本 2 ふしぎだね!?アスペルガー症候群<高機能自閉症>のおともだち
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出版者 |
ミネルヴァ書房
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出版年月 |
2019.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0180557803 | J37/ハ/2 | こどもの森 | 5B | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
新琴似 | 2013171315 | J37/ハ/2 | 図書室 | | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
3 |
澄川 | 6013078420 | J37/ハ/2 | 図書室 | J2 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001409744 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
発達と障害を考える本 2 ふしぎだね!?アスペルガー症候群<高機能自閉症>のおともだち |
書名ヨミ |
ハッタツ ト ショウガイ オ カンガエル ホン |
版表示 |
新版 |
出版者 |
ミネルヴァ書房
|
出版年月 |
2019.9 |
ページ数 |
55p |
大きさ |
27cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378
|
ISBN |
4-623-08650-4 |
内容紹介 |
外見からわかりにくい発達障害の理解の手がかりとなる本。2は、アスペルガー症候群<高機能自閉症>を取り上げ、3人の子どもの学校での行動とその気持ち、周囲の対応方法をイラストと共に紹介。特性も詳しく説明する。 |
件名 |
心身障害児 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
第1章 どうしよう!?こんなとき(つよしくんの場合 授業に集中できない つよしくんの場合 思いどおりにならないとパニック えりかさんの場合 会話がかみあわない えりかさんの場合 グループ活動ができない あきらくんの場合 100点でないと気がすまない あきらくんの場合 ドッジボールができない ふりかえってみよう) 第2章 アスペルガー症候群って何?(アスペルガー症候群は自閉スペクトラム症のひとつ 脳のはたらきに原因があるようだ アスペルガー症候群の人のとくちょう じょうずにつきあっていくために) |
(他の紹介)著者紹介 |
内山 登紀夫 精神科医師。専門は児童精神医学。順天堂大学精神科、東京都立梅ヶ丘病院、大妻女子大学人間関係学部教授、福島大学大学院人間発達文化研究科学校臨床心理専攻教授を経て、2016年4月より大正大学心理社会学部臨床心理学科教授。2013年4月より福島県立医科大学会津医療センター特任教授併任。よこはま発達クリニック院長、よこはま発達相談室代表理事。1994年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て米国ノース・カロライナ大学TEACCH部シャーロットTEACCHセンターにて研修。1997〜98年、国際ロータリークラブ田中徳兵衛冠名奨学金を得てThe center for social and communication disorders(現The NAS Lorna Wing Centre for Autism)に留学。Wing and Gouldのもとでアスペルガー症候群の診断・評価の研修を受ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 安倍 陽子 臨床心理士。安田生命社会事業団(現:明治安田こころの健康財団)子ども療育相談センター、横浜市南部地域療育センターで、発達障碍の子どもの評価、療育と家族の相談にあたる。現在は、横浜市東部地域療育センター診療部心理士。1993〜94年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て、米国ノース・カロライナ大学TEACCH部ウィルミントンTEACCHセンターにて研修を受ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 諏訪 利明 公認心理師。社会福祉法人県央福祉会県央療育センターで発達障碍の子どもたちの療育とその家族の相談にあたる。同法人海老名市立わかば学園園長等を経て、2012年より川崎医療福祉大学准教授、2015年より同大学院指導教員。1993〜94年、朝日新聞厚生文化事業団の奨学金を得て、米国ノース・カロライナ大学TEACCH部シャーロットTEACCHセンターにて研修を受ける。TEACCH公認上級コンサルタント(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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