蔵書情報
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書誌情報
書名 |
なぜヒトは学ぶのか 教育を生物学的に考える 講談社現代新書
|
著者名 |
安藤 寿康/著
|
出版者 |
講談社
|
出版年月 |
2018.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
東札幌 | 4013134624 | 371/ア/ | 新書 | 14 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
2 |
図書情報館 | 1310269418 | 371.4/ア/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001310266 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
なぜヒトは学ぶのか 教育を生物学的に考える 講談社現代新書 |
書名ヨミ |
ナゼ ヒト ワ マナブ ノカ |
著者名 |
安藤 寿康/著
|
著者名ヨミ |
アンドウ ジュコウ |
出版者 |
講談社
|
出版年月 |
2018.9 |
ページ数 |
278p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
371.4
|
分類記号 |
371.4
|
ISBN |
4-06-513125-1 |
内容紹介 |
教育とは競いあうためではなく、自分自身の楽しみを追求するためでもなく、他の人たちと知識を通じてつながりあうためにある。「勉強する意味」を、生物学の視点から語る。 |
著者紹介 |
1958年生まれ。慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学。同大学文学部教授。博士(教育学)。著書に「心はどのように遺伝するか」「遺伝と環境の心理学」など。 |
件名 |
教育心理学、行動遺伝学 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
学業成績の個人差は、遺伝の影響が50%。それが現実だ。それでもあなたに必要な学習は必ず見つかる。あなたが「勉強する意味」を、生物学の視点から語ります。「どう」学べば他人と比べて成績を上げられるかではない。「何を」学べばあなたが生きていくのに意味があるかだ。あなたの遺伝的素質に沿って、あなたなりの理解の仕方や取り組み方があるとしたら、あなたの学校での学習に対する姿勢も変わるのではないでしょうか? |
(他の紹介)目次 |
教育は何のためにあるのか? 第1部 教育の進化学(動物と「学習」 人間は教育する動物である) 第2部 教育の遺伝学(個人差と遺伝の関係 能力と学習) 第3部 教育の脳科学(知識をつかさどる脳) |
(他の紹介)著者紹介 |
安藤 寿康 1958年生まれ。慶應義塾大学文学部卒業、同大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学。慶應義塾大学文学部教授。博士(教育学)。専門は教育心理学、行動遺伝学、進化教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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