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書誌情報

書名

ようこそ実力至上主義の教室へ  [1年生編]4.5 MF文庫J  

著者名 衣笠 彰梧/[著]   トモセ シュンサク/[画]
出版者 KADOKAWA
出版年月 2016.9


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3 東月寒5213066664019/ヨ/図書室一般図書一般貸出在庫  
4 絵本図書館1010213088019/ヨ/図書室18一般図書一般貸出在庫  

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吉田 新一郎
2018
019.5 019.5
読み聞かせ

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001723167
書誌種別 電子図書
書名 ようこそ実力至上主義の教室へ  [1年生編]4.5 MF文庫J  
書名ヨミ ヨウコソ ジツリョク シジョウ シュギ ノ キョウシツ エ 
著者名 衣笠 彰梧/[著]
著者名ヨミ キヌガサ ショウゴ
著者名 トモセ シュンサク/[画]
著者名ヨミ トモセ シュンサク
出版者 KADOKAWA
出版年月 2016.9
ページ数 1コンテンツ
分類記号 913.6
分類記号 913.6
内容紹介 色々な事件が起こりつつも夏の特別試験は無事終了。高度育成高等学校の面々にも遂に正真正銘の夏休みがやってきた。しかし、夏休みの楽しみ方は人それぞれで…!? ショートストーリー集。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 読み聞かせは日本と欧米でこんなに違う!目的(ゴール)と方法(やり方)の大きな違い、読み聞かせを成功させるコツ、本好きにし、読む力をつけるために大切なこと…etc.
(他の紹介)目次 第1章 読み聞かせ―日本と欧米の違いと「読み聞かせ」をグレードアップする方法(日本で理解されている読み聞かせの目的
欧米で理解されている読み聞かせの目的 ほか)
第2章 対話読み聞かせ―読み手と聞き手が双方向の話し合いをしながら読み進めよう(読み聞かせと対話読み聞かせの違い
対話読み聞かせを可能にする教師の姿勢 ほか)
第3章 考え聞かせ―読み手の頭の中で起こっていることを声に出して紹介しよう(子どもたちを読むこと好きにし、読む力をつけるためにおさえておきたいこと
考え聞かせの効果 ほか)
第4章 いっしょ読み―読み手と聞き手が一緒に読む「いっしょ読み」成功の秘訣(「いっしょ読み」とは
いっしょ読みが行われるようになった経緯 ほか)


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