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書誌情報

書名

のりもの日本一周!     

著者名 小賀野 実/監修・写真
出版者 ポプラ社
出版年月 2014.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119600237J53/ノ/キッズ7A児童書一般貸出貸出中  ×

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2015
2015
015 015
歴史教育 日本-歴史-近世 身分 部落問題

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000888872
書誌種別 図書
書名 のりもの日本一周!     
書名ヨミ ノリモノ ニッポン イッシュウ 
著者名 小賀野 実/監修・写真
著者名ヨミ オガノ ミノル
出版者 ポプラ社
出版年月 2014.12
ページ数 237p
大きさ 26cm
分類記号 536
分類記号 536
ISBN 4-591-14227-1
内容紹介 さあ、日本一周の旅にでかけよう! 鉄道・自動車から飛行機、船まで、日本全国ののりものを、47都道府県すべての路線地図とともに紹介。のりものミニ図鑑も収録。鉄道&道路地図ポスターつき。
件名 乗物
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 近世身分については、歴史学の研究成果により「士農工商」という実態としての身分制が存在しなかったことが解明され、実際に社会科教育で取り上げることは少ない。だが教育現場では、近世身分についてどのように教えたらよいのか、いまだ混乱状況が続いている。本書は、歴史学研究を専門とする著者が理論(近世身分制研究)と実践(教育実践)の往還を行い、小・中学校教員の探究的な実践的指導力の育成を目指す。
(他の紹介)目次 第1部 近世身分の特質(近世身分をめぐる研究の進展
江戸時代中期における「士農工商」観)
第2部 小学校における近世身分学習(小学校社会科における近世身分学習の留意点
「単位社会集団」を中心概念とした授業構成
「士農工商」的身分観の払拭を目指す授業構成)
第3部 中学校における近世身分学習(中学校社会科における近世身分学習の課題
社会科における「理論と実践の融合」の現状と課題―二〇一六年度版中学校社会科教科書の分析を中心に
単元「さまざまな身分と生活」の授業開発)
第4部 先行研究を生かした授業づくり(「中世の文化と差別された人々」の授業実践―外川正明氏『部落史に学ぶ』(解放出版社)に学んで
市民的資質を高める総合学習の授業実践―開発教育協議会編『難民』(古今書院)に学んで
「合意形成」の視点を取り入れた人権学習の授業構成―現場の実践研究に学んで)
第5部 教師の力量形成を目指して(アクティブ・ラーニングによる教員研修プログラムの開発―近世身分学習の授業改善をねらいとして
教員の資質向上と研修―校内研修「単元授業研究」を中心として
教員相互の協働する力を高める問題解決型研修
近世身分を学ぶ意義)
(他の紹介)著者紹介 和田 幸司
 1965年兵庫県生まれ。2005年兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了。兵庫県公立学校教員、近大姫路大学教育学部専任講師、同准教授、同教授を経て、姫路大学教育学部教授。博士(学校教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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