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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180419236 | R351/デ/19 | 書庫6 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
太平百合原 | 2410316190 | R351/デ/ | 図書室 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
歴史教育 日本-歴史-近世 身分 部落問題
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001330114 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
データでみる県勢 2019 |
| 書名ヨミ |
データ デ ミル ケンセイ |
| 著者名 |
矢野恒太記念会/編集
|
| 著者名ヨミ |
ヤノ ツネタ キネンカイ |
| 出版者 |
矢野恒太記念会
|
| 出版年月 |
2018.12 |
| ページ数 |
510p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
351
|
| 分類記号 |
351
|
| ISBN |
4-87549-344-0 |
| 内容紹介 |
47都道府県の現状を代表的な統計指標で示し、多数の社会・経済統計により府県別の比較を行い、全国791市、東京23区、927町村の主要統計を掲載。最新のデータをもとに、地方の情勢を明らかにする。 |
| 件名 |
日本-統計 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
近世身分については、歴史学の研究成果により「士農工商」という実態としての身分制が存在しなかったことが解明され、実際に社会科教育で取り上げることは少ない。だが教育現場では、近世身分についてどのように教えたらよいのか、いまだ混乱状況が続いている。本書は、歴史学研究を専門とする著者が理論(近世身分制研究)と実践(教育実践)の往還を行い、小・中学校教員の探究的な実践的指導力の育成を目指す。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 近世身分の特質(近世身分をめぐる研究の進展 江戸時代中期における「士農工商」観) 第2部 小学校における近世身分学習(小学校社会科における近世身分学習の留意点 「単位社会集団」を中心概念とした授業構成 「士農工商」的身分観の払拭を目指す授業構成) 第3部 中学校における近世身分学習(中学校社会科における近世身分学習の課題 社会科における「理論と実践の融合」の現状と課題―二〇一六年度版中学校社会科教科書の分析を中心に 単元「さまざまな身分と生活」の授業開発) 第4部 先行研究を生かした授業づくり(「中世の文化と差別された人々」の授業実践―外川正明氏『部落史に学ぶ』(解放出版社)に学んで 市民的資質を高める総合学習の授業実践―開発教育協議会編『難民』(古今書院)に学んで 「合意形成」の視点を取り入れた人権学習の授業構成―現場の実践研究に学んで) 第5部 教師の力量形成を目指して(アクティブ・ラーニングによる教員研修プログラムの開発―近世身分学習の授業改善をねらいとして 教員の資質向上と研修―校内研修「単元授業研究」を中心として 教員相互の協働する力を高める問題解決型研修 近世身分を学ぶ意義) |
| (他の紹介)著者紹介 |
和田 幸司 1965年兵庫県生まれ。2005年兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程修了。兵庫県公立学校教員、近大姫路大学教育学部専任講師、同准教授、同教授を経て、姫路大学教育学部教授。博士(学校教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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