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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119652667 | 835/ﾐ/ | １階図書室 | 53 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
曙 | 9012574068 | 835/ﾐ/ | 図書室 | 9B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001919063 |
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 書名 |
わたしの幸せな結婚 6 富士見L文庫 |
| 書名ヨミ |
ワタシ ノ シアワセ ナ ケッコン |
| 著者名 |
顎木 あくみ／[著]
|
| 著者名ヨミ |
アギトギ アクミ |
| 出版者 |
KADOKAWA
|
| 出版年月 |
2022.7 |
| ページ数 |
1コンテンツ |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| 内容紹介 |
投獄された清霞を助けるために、美世は一人で軍本部へ向かう。けれど突入直前に美世の袖を引く者がいた。振り返った美世が見たのは清霞そっくりの美少年。清霞の式だという少年に強引に連れ帰られた美世は…。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 ＬＤの“定義”はどう作られていったのか（公式以前のＬＤ定義
わが国のＬＤの定義の成立過程 ほか）
第２章 ＬＤの定義からいかに“診断・判断”を行うのか（ＬＤ（ｌｅａｒｎｉｎｇ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ）について
ＬＤの医学的診断の現在 ほか）
第３章 ＬＤをどう正確に診断・判断し“対応”に結びつけるのか（アセスメントと指導との連動でＬＤを把握する意義―ＲＴＩやＭＩＭを通して
アセスメントに基づくＬＤのある児童生徒へのＩＣＴ利用 ほか）
第４章 ＬＤ定義を前提にした合理的配慮とは（合理的配慮と新学習指導要領の各教科等の解説における指導上の工夫
教科教育における配慮の在り方 ほか）
第５章 ＬＤの診断・判断の“未来”を探る（光トポグラフィ法の学習障害への適用可能性と発達を測ることの社会実装
ＬＤ‐ＳＫＡＩＰによる判断） |
| (他の紹介)著者紹介 |
小貫 悟
明星大学心理学部教授。日本ＬＤ学会第２８回大会会長を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
村山 光子
明星大学事務局次長。日本ＬＤ学会第２８回大会事務局長を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小笠原 哲史
明星大学総合健康センター公認心理師、臨床心理士。日本ＬＤ学会第２８回大会副事務局長を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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