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書名

実践地域を探求する学習活動の方法　社会に開かれた教育課程を創る　　　　

著者名 内山 隆／著 　 玉井 康之／著
出版者 東洋館出版社
出版年月 2016.10

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180035420KR375.3/ｳ/２階郷土117B郷土資料貸出禁止在庫　  ×

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2016
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書誌詳細

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タイトルコード 1008001098190
書誌種別 図書
書名 実践地域を探求する学習活動の方法　社会に開かれた教育課程を創る　　　　
書名ヨミ ジッセン チイキ オ タンキュウ スル ガクシュウ カツドウ ノ ホウホウ　
著者名 内山 隆／著
著者名ヨミ ウチヤマ タカシ
著者名 玉井 康之／著
著者名ヨミ タマイ ヤスユキ
出版者 東洋館出版社
出版年月 2016.10
ページ数 156p
大きさ 21cm
分類記号 375.3
分類記号 375.3
ISBN 4-491-03281-8
内容紹介 「社会に開かれた教育課程」を編成する一環としての“地域を探求する学習活動”の現代的意義と基本的な実践の方向性を解説。学校と地域、社会教育施設(図書館・博物館)と連携した学習を具体的に示す。
著者紹介 北海道教育大学釧路校准教授。著書に「子どもとともにつくる総合的な学び」など。
件名 郷土教育
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 序章　地域を探求する学習活動とカリキュラムマネジメント
第１章　子どもとともにつくる学校カリキュラム
第２章　小学校低学年の発達を踏まえた地域を調べる学習活動
第３章　小学校中学年の発達をふまえた地域を調べる活動
第４章　小学校高学年・中学校における社会教育行政から調べる地域学習活動の方法
第５章　小学校高学年・中学校における公共施設の役割から調べる地域学習活動の方法
第６章　小学校高学年・中学校における地域テーマ分類から調べる地域学習活動の方法
第７章　小学校高学年・中学校における学校支援パートナーから深める地域学習活動の方法
第８章　小学校高学年・中学校における地域学習プロセスと活動評価の方法
第９章　子どもとともにつくる地域を調べる単元展開計画と実践
終章　地域づくり活動と社会に開かれた教育課程再編の考え方
(他の紹介)著者紹介 内山 隆
　北海道教育大学釧路校・准教授。東京学芸大学卒・東京学芸大学大学院修了。東京都公立小学校・東京学芸大学附属世田谷小学校・札幌国際大学短期大学部を経て北海道教育大学釧路校着任。専門は、社会科教育・教師教育・教育実践論。学校教科書の編纂にも関わっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
玉井 康之
　北海道教育大学釧路校・教授・教育学博士。新潟大学法文学部卒・岡山大学大学院修了・北海道大学大学院修了。北海道教育大学釧路校助手・講師・准教授を経て、同教授。専門は、地域教育経営・教師教育学・コミュニティ論。学校教科書の編纂にも関わっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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