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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2012825325 | 402/ﾆ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
東札幌 | 4012746444 | 402/ﾆ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
厚別 | 8012761527 | 402/ﾆ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
拓北・あい | 2311973990 | 402/ﾆ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000335783 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日本の科学者101 |
| 書名ヨミ |
ニホン ノ カガクシャ ヒャクイチ |
| 著者名 |
村上 陽一郎／編
|
| 著者名ヨミ |
ムラカミ ヨウイチロウ |
| 出版者 |
新書館
|
| 出版年月 |
2010.10 |
| ページ数 |
222p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
402.106
|
| 分類記号 |
402.106
|
| ISBN |
4-403-25106-1 |
| 内容紹介 |
ノーベル賞受賞者を輩出する日本科学界の礎はいかに築かれたか。北里柴三郎、野口英世、朝永振一郎、湯川秀樹など、日本を代表する科学者の生涯と研究を解説する。人間を通して現代自然科学の全体像を浮き彫りにする書。 |
| 著者紹介 |
1936年東京生まれ。東京大学大学院人文科学研究科比較文学比較文化専攻博士課程単位取得満期退学。同大学名誉教授。東洋英和女学院大学学長。科学史家・科学哲学者。哲学奨励山崎賞等受賞。 |
| 件名 |
科学者 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
勉強よりもずっと大切な“逆境”から自分で立ち直る力の伸ばし方。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 子育てのゴールは２２歳（子育てに正解はない。大事なのは、お母さんが今日、心から笑えているか
子育ては「２つの時期」に分けて考える ほか）
第２章 世の中は「捉え方」で決まってくる（しんどい状況で、へこたれる人と、そうでない人がいるのはなぜ？
逆境の最たるものは、「人間関係」である ほか）
第３章 子どものケンカ、いじめ…。そのとき、親はどう接する？（赤いハコ時代の「６大逆境」とは？
逆境１ ケンカ―つらい体験を聞いてもらえるだけで、子どもの心はスッキリする ほか）
第４章 思春期の逆境乗り越え体験は一生モノ財産（赤いハコの時代との切り替えが肝心！
逆境１ フラれた―失恋体験は自分の内面を磨く機会 ほか）
第５章 へこたれない子に育てるための１０の心がけ（親は「もめごと大歓迎！」くらいのスタンスで
親が心がけること１ 体力をつけさせる ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
高濱 正伸
１９５９年、熊本県生まれ。県立熊本高校卒業。東京大学・同大学院修士課程卒業。学生時代から予備校等で受験生を指導する中で、学力の伸び悩み・人間関係での挫折とひきこもり傾向などの諸問題が、幼児期・児童期の環境と体験に基づいていると確信。１９９３年２月、小学校低学年向けの「作文」「読書」「思考力」「野外体験」を重視した学習教室「花まる学習会」を、同期の大学院生と設立。同時に、ひきこもりや不登校児の教育も開始。９５年には、小学４年生から中学３年生対象の進学塾「スクールＦＣ」を設立(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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